教育振興，德育為先。為深入貫徹落實立德樹人的根本任務和《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等文件精神，匯聚德育智慧，增添德育舉措，加強德育骨干隊伍建設，福建省福州高級中學于8月30日舉辦了主題為“深耕‘五育’，啟智潤心”的德育論壇。駱志煌校長、林潤瑜書記、王菁副校長及德育處干部、全體段長、班主任參加活動。德育處付進華主任主持論壇。
駱志煌校長為本次德育論壇作指導性發言。
駱校長首先肯定了年度德育論壇在福州高級中學落實立德樹人根本任務上發揮的重要作用。他指出，今年的德育論壇，在“五育并舉”的視野下，關注實際工作策略，探索建構班級文化之路，從德育教育層面上展開思考，向“五育融合”的目標邁進。
駱校長指出，年度德育論壇，不僅可以交流班主任工作經驗，提高班主任工作能力，更能夠引領德育人繼承中華民族優秀文化傳統，深度思索育人目的，形成團隊價值共同體。德育工作要主動適應新時期、新形勢，與時俱進。德育工作者要深耕“五育”，最終實現培養有文化氣質和社會責任的福高人的育人目標。
論壇共有6位班主任老師就德育相關主題進行了分享與交流，講述了自己的心得與見解，為在場老師奉上了一道德育大餐。
何銘凱老師的發言以《五育開花，培養學生成為最好的自己》為題，分享了他在五育并舉視野下對學生生涯規劃教育的理解，匯報了他引導學生進行生涯規劃的實踐，介紹了如何幫助學生樹立全面發展和終身學習的理念，同時也提出開展生涯規劃教育時遇到的困難與思考。
賴曉暉老師的發言題目是《基于小組量化的班級管理》。他介紹了基于小組量化的班級管理方法：以電子表格+自動化統計處理為基礎，在班級管理中實施小組量化，實現數據采集、統計與應用。通過一學年實踐，實現了激勵學生、優化班級管理、不增負擔的最初設想。
池萍老師作為新班主任代表，對過去一年的德育工作進行回顧總結，反思在班級管理中的得與失。對新學年班級隊伍建設、發揮三大陣地、加強四種思想教育等一系列措施做了匯報。
何晨芯老師以《悅納自己，攜手共進》為題，分享了她在班主任工作中的心理建設過程，即要學會“從認知上接納、從情感上鼓勵、肯定自己的價值”，并就班級管理能力提升的方法進行交流，還介紹了高三班級的“成長密碼”、與學生相處的小竅門等。
鄭娜老師把新時代“立德樹人”的責任落實到平凡、普通、細微的教書育人管理之中。發揮經驗優勢，善于從優秀傳統文化中吸取智慧，注重師生情感交流。她創造性地摸索出師生高效交流的新模式，梳理出“五個誤區”、“四種方法”，在構建和諧師生關系上的探索令人耳目一新。
肖熹老師主講的班級文化建設，圍繞“五育”目標，結合班級實例措施，從“制度文化”“物質文化”“行為文化”三個方面闡述構建班級“精神文化”的重要意義， 以文化推動班級建設發展，逐步建立適應學生發展的、行之有效的班級管理機制。
臺上臺下，你問我答，互動頻頻。
王菁副校長做總結發言。
王校長對六位教師發言一一作了精彩點評。她對立德樹人作了具體化要求：班主任們要明大德，嚴私德、守公德，培養學生的愛國心、報國志和強國情，培養德智體美勞全面發展的人，培養擔當中華民族偉大復興大任的人。王校長還對新學年認真落實黨中央、國務院關于“五項管理”的具體要求，以及進一步完善《校本德育課程實施綱要》等工作作了具體安排。
