為了更好地促進學生的全面發展，提升心理委員服務同學、服務班級的能力，4月24日晚，山東省濟南市萊蕪第一中學在研修中心二樓錄播室舉行了2020-2021學年第二學期心理委員第二次團體培訓活動。
本次活動主題為“表達與傾聽，溝通有藝術”，由專職心理老師李緒蘭、孫春鳳分別帶領高一一、二級部和三、四級部的心理委員，共計89名同學，參與了活動。
活動分為兩部分。第一部分是“繩筆游戲”，聚焦團隊合作中的“表達與傾聽”。首先由各個小組分別在黑板上寫出對本次活動的期待；然后由小組成員用繩子連接一支筆，共同在紙上寫下剛剛寫在黑板上的期待?；顒舆^程中，小組內同學開動腦筋、積極協作，有做決策的領導者、有獻計獻策的謀劃者、有默默支持的擁護者還有冷眼旁觀的觀察者……經過不斷的嘗試和練習，每個小組都先后完成了自己的繩筆作品。成功的喜悅不言而喻，過程中的感受也影響深刻，分歧之后的整合意見，讓“表達與傾聽”顯得尤為重要，而小組成員之間的關系也在活動中變得更加緊密。
第二部分是“畫中有道”，聚焦溝通中的“換位思考”。兩人一組，一人指導，一人蒙眼作畫；由老師在屏幕上呈現三張彩色簡筆畫，蒙眼作畫的同學在搭檔的言語描述指導下，畫出其中一張圖片；接著兩人交換角色，進行第二輪作畫。兩輪互換角色的體驗，同學們很有感觸，有的同學說作畫者很難，難在蒙著眼睛有些不知所措；有的同學說指導者很難，難在擔心自己描述不夠清晰，進而導致作畫者畫得不好；有的同學說體會到了搭檔的耐心和積極反饋，讓自己作為作畫者很安心；還有同學說作為第二輪的指導者，結合了第一輪自己蒙眼作畫時的困難，更多的從作畫者的角度去考慮，在指導作畫的策略上做出了調整……同學們在“聽”與“說”的互動中、角色互換的感受中，對自己日常的人際交往方式有了更多的審視。
在本次活動中，心理委員們對溝通中的“表達與傾聽”有了更深刻的理解，有利于他們把培訓技能轉化為實踐，為開展好班級心理健康建設以及朋輩幫扶工作奠定了堅實的基礎。（撰稿：李緒蘭 攝影：張曉、李緒蘭、孫春鳳）
