第一章 總則
第一條 為規范招生工作，確保招生工作順利進行，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育主管部門等有關政策和規定，結合浙江工業大學招生工作的實際情況，特制定本章程。
第二條 本章程適用于2021年浙江工業大學“三位一體”綜合評價招生工作。
第三條 學校招生工作嚴格執行教育部和省級招生主管部門的有關政策和規定，貫徹公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優錄取。
第四條 學校招生工作實施“陽光工程”，接受廣大考生及其家長和社會各方面的監督。
第二章 學校概況
第五條 學校全稱：浙江工業大學。
第六條 學校代碼：10337。
第七條 辦學層次和類型：本科，全日制普通高等學校。
第八條 頒發畢業證書及學位證書的學校名稱：浙江工業大學。
第三章 組織機構
第九條 學校成立“三位一體”綜合評價招生工作領導小組，負責“三位一體”綜合評價招生工作，研究、制訂學校招生政策，并對重大事宜做出決策。
第十條 學校招生辦公室是組織和實施招生及其相關工作的常設機構，具體負責“三位一體”綜合評價招生的日常工作。
第十一條 學校紀檢監察室對學?！叭灰惑w”綜合評價招生工作實施全程監督。
第四章 招生計劃、報名條件及報名辦法
第十二條 招生計劃：
學?！叭灰惑w”綜合評價招生面向浙江省招生，總計劃數為500名。學校將招生專業分為A組、B組和C組三個類別?？忌荒苓x報其中一個專業組，不能兼報。
具體報考專業組類別、專業類名稱、包含專業、計劃數及報考相關專業所需的選考科目要求如下表。
經專家組測評確有突出特殊才能和卓越表現（報名條件（二）類）的考生，可在全校所有招生專業類中選擇填報志愿。錄取名額不占上列計劃。
第十三條 報名條件：
（一）具有浙江省2021年普通高等學校招生統一考試報名資格，綜合素質評價均為B等（含）以上，新高考改革前的往屆生綜合素質評價均為P等（含）以上。
報考A組，要求符合以下條件之一的考生可申請：
1.學業水平考試7門（含）以上科目為A等，其余為C等（含）以上。
2.學業水平考試5門（含）以上科目為A等，其余為C等（含）以上，且符合專項條件之一者（見專項條件列表）。
報考B組和C組，要求符合以下條件之一的考生可申請：
1.學業水平考試6門（含）以上科目為A等，其余為C等（含）以上。
2.學業水平考試5門（含）以上科目為A等，其余為C等（含）以上，且符合專項條件之一者（見專項條件列表）。
“三位一體”綜合評價招生專項條件列表
（二）具有浙江省2021年普通高等學校招生統一考試報名資格，綜合素質評價均為B等（含）以上，新高考改革前的往屆生綜合素質評價均為P等（含）以上，在學科研究、科技創新、藝術體育和社會實踐等方面具有突出特殊才能和卓越表現的學生，可以申請報考（學生自薦、所在中學推薦或專家推薦均可）。自薦或專家推薦的考生須經所在中學審核，考生名單由各中學按規定在校內進行公示。
第十四條 報名方式：
1.網上報名：符合報名條件的學生請登錄浙江工業大學本科招生網（http：//zs.zjut.edu.cn）網上報名專欄，進入“‘三位一體’綜合評價招生報名系統”，根據網上提示的報名流程辦理報名相關手續。
2.凡符合自行申請條件（報名條件（一）類），或符合具有突出特殊才能和卓越表現（報名條件（二）類）的考生，在報名系統內只能選擇一個“報考組別”報考，不能兼報。
3. 書面材料在線提交：以下材料要求掃描（拍照）后上傳報名系統，上傳文件要清晰可見，單個文件大小不超過3M。
①《浙江工業大學“三位一體”綜合評價招生申請表》：要求在線填寫、提交并打印。紙質申請表填寫的內容必須經中學教務處審核認定，并加蓋中學公章，考生本人簽名后將蓋章簽名的申請表掃描（拍照）上傳。
②專項條件獲獎證書：高中階段獲得的符合報名條件中所列舉的獲獎證書或證明材料，并掃描（拍照）上傳。
③個人陳述：須由本人親筆手寫，內容包括高中階段成長經歷及表現（獲省級（含）以上學科競賽獎勵情況）、參與科學研究、科技創新、文學創作、文藝活動情況，參與社會實踐、社團活動、志愿服務情況，報考理由、對報考專業認識及對個人規劃與設想等，字數控制在1000字左右，并掃描（拍照）上傳。
④報名條件（二）類的考生補充材料：符合具有突出特殊才能和卓越表現（報名條件（二）類）的考生需提供《浙江工業大學“三位一體”綜合評價招生突出特殊才能考生中學審核表》，有中學推薦或者專家推薦的考生需同時附《浙江工業大學“三位一體”綜合評價招生突出特殊才能考生推薦表》（表格可至我?！啊灰惑w’綜合評價招生報名系統”下載），并掃描（拍照）上傳。
4. 書面材料現場審核：請考生在報到當天將書面材料原件提交現場審核（材料無須郵寄）。
第十五條 報名時間：網上報名時間為2021年3月3日上午10:00至3月16日下午16:00。請于報名截止時間之前，完成報名并在線提交所有材料。
