知常明變者贏，守正創新者進。從2011年建院至今，山東師范大學公共管理學院堅持以守正為根基，以創新為源泉，秉持“政治建院、人才強院、教學立院、科研興院、服務昌院”的發展戰略，傾力打造“領導者的智庫，管理者的搖籃”，持續深化改革推動學院事業高質量發展。
學院現有公共管理、哲學、政治學3個碩士學位授權一級學科和公共管理碩士（MPA）專業學位授權點；設有全國民政政策理論研究基地、中德萊布尼茨研究中心、農村發展研究中心、國家治理研究中心、公共政策與社會治理研究中心等研究機構。在2019年軟科中國排名中，公共管理學科位居國內高校第56位、全國前26%，省屬高校第1位。
政治建院——強本固基，以黨建引領發展方向
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！睂W院黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心、牢記使命，堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，按照“穩、實、簡、新”原則，勇于探索，奮力開拓，強本固基，進一步理順“三全育人體系化、制度建設規范化、謀劃發展科學化、溝通管理精簡化、創新執行高效化、服務師生人性化”的黨建思政工作新布局，從“抓陣地、抓班子、抓制度、抓服務、抓作用、抓監督”等方面入手，進一步開創了“把班子建好、把隊伍帶好、把實事辦好”的黨建工作新局面，為穩步推進學院教育事業又好又快地發展提供了堅強的組織保障，取得了系列佳績。獲全省高校院系黨組織書記抓基層黨建突破項目優秀成果1項，獲全省高校思想政治教育工作先進個人稱號1人，獲學校優秀黨員、優秀黨務工作者等稱號15人，校先進基層黨組織9個；共承擔省、校級黨建調研課題19項，省、校級獎勵達到16項。
人才強院——求賢若渴，以人才增強發展實力
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師強則學生強，教師強則教育強。學院成立之初教職工不足30人，生師比很高，人才的匱乏直接制約著學院的發展。為了提高發展能力，學院千方百計引進優秀人才。近十年來，學院上下一心招納賢才，經常為了引進一個優秀人才專門召開一次人才面試招聘會。經過多年努力，目前學院師資力量雄厚，教師年齡梯段合理?，F有教職工57人，其中專任教師47人，包括教授8人、副教授14人、博士生導師3人、碩士生導師17人，50歲以下教師中博士占比93%，畢業院校涵蓋北大、人大、南大等幾乎本學科頂尖的所有院校，為學院發展保存了強大的續航能力。教師中有省突出貢獻的中青年專家、教育部新世紀優秀人才、省高端智庫人才專家等人才稱號3人次，獲學校東岳學者拔尖人才稱號2人、東岳學者青年人才稱號2人、十佳教師稱號2人、十佳工作者稱號1人，擁有省級創新團隊2個。
教學立院——誨人不倦，以育人提升發展質量
“春風化雨、潤物無聲?！睂W院堅持立德樹人，以培養德才兼備的學生為導向，著力提升本科生、研究生的培養質量，塑造面向未來富有公共精神的管理者。學院橫跨哲學、法學、管理學三大學科門類，滿足了寬口徑、厚基礎和復合型人才培養的需求。學院三大學科及所屬專業科研水平和人才培養質量皆居于省內前列，在國內享有較高的知名度和美譽度。還積極發揮學科互補優勢，同中央政府部門、省市區各級政府及部門簽訂科學研究、人才培養、實踐教學等內容的正式協議，設有30余處教學實踐基地，用于培養、提升學生創新創業與實務操作能力。
“桃李不言，下自成蹊?！睂W院教師堅持以德立身、以德治學、以德施教，潛心教育教學研究，研究成果獲國家級教學優秀成果獎二等獎1項，省級教學優秀成果獎特等獎1項、一等獎1項；獲批省級教改項目2項，教育部產學合作協同育人項目10項。1門課程入選山東省一流本科課程。堅持國際化辦學思路，三分之一以上教師具有國外留學背景和進修經歷，與國（境）外多所院校簽署了學生交流、科研合作的協議，自2019年開始招收國際生。教師們指導學生在全國及省級賽事中屢獲殊榮，其中在全國“互聯網+”和“創青春”大學生創新創業大賽中分別獲金獎和銀獎。在學習和實踐過程中，師生也結下了深厚的情誼。獲得“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎的“雨點公益”項目就是指導教師無數次帶領學生深入社區調研、實踐，找相關專家學者一遍遍論證、完善，然后從無到有、從弱到強，最后得到了評委的一致認可。后來主持該項目的學生畢業后帶著這個項目直接落地社區，得到當地政府部門高度贊賞。
科研興院——精益求精，以創新振興發展根基
“深念遠慮，勝乃可必?！本拍陙?，學院高度重視科研創新工作，從創新平臺、項目經費、工作量考核等方面創造條件和夯實基礎。學院教師在CSSCI、SCI及以上級別期刊或權威報紙發表學術論文168篇，出版著作43部（一類出版社出版的著作10部），主持科研課題163項，其中國家級13項（1項為國家社科基金重點課題）、省部級37項、橫向課題90項，項目經費總額達1397.96萬元。獲教育部人文社會科學優秀成果獎三等獎1項，省社會科學優秀成果獎一等獎1項、二等獎5項、三等獎2項。取得省級以上應用性成果6項，研究成果獲得中央和省級領導肯定性批示，成為決策依據。學院科研成果在學校科研貢獻率排名中一度達到第2名。
服務昌院——贈人玫瑰，以服務彰顯發展特色
“教育就是服務?！薄百浫嗣倒?，手有余香?！睂W院堅持以服務為先，把“為學生發展服務、為教師發展服務、為學院發展服務、為社會發展服務”作為彰顯學院發展特色的旗幟。從2016年接受第三方評估服務開始，學院服務社會能力進一步凸顯，充分發揮了智庫作用。2016年4月至8月，受山東省人民政府委托，學院承擔了山東省公安廳等9個部門（單位）的“簡政放權，放管結合，優化服務，轉變政府職能”第三方評估任務。重點對簡政放權、放管結合、優化服務、轉變政府職能工作的組織領導，取消、下放、承接行政審批權運行情況，權力清單、責任清單制訂、運行及動態調整情況，事中事后監管機制，優化服務典型做法等方面進行了評估，在對訪談和調查問卷進行分析的基礎上，形成了評估報告。
此后，學院又先后承擔地方部門委托的精準扶貧效能評估、山東省政協第三方評估、聊城市事中事后監管標準化體系建設項目、駐馬店市人大評估項目等服務項目，均圓滿完成任務，得到服務方的大力贊賞。學院師生在第三方評估的過程中也獲得了學科研究前沿的第一手資料，最大限度地避免了閉門造車，在服務社會中匯聚了發展力量，完成了自我革新，彰顯了發展特色。
“不忘初心守正道，牢記使命樂創新。”在學校七十年校慶來臨之際，學院全體師生將用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，力爭把學院打造成更具影響力的“領導者的智庫，管理者的搖籃”，讓年輕而昂揚的學院在新時代不斷實現新跨越。（通訊員：萬金鳳 劉陽）
