【編者按】育才造士，為國之本。習近平總書記在第三十六個教師節之際指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
9月13日上午，溫州大學召開2020年新學年全體教職工大會。趙敏校長作題為《堅定信心、乘勢而上，以“重要窗口”標準奮力推進高質量發展》的報告，校黨委書記謝樹華以《扛起發展新使命，奮力譜寫新篇章》為題發表講話。兩個報告聚焦高等教育發展的新形勢、“重要窗口”建設的新使命、區域經濟社會高質量發展的新要求，號召全體溫大人要扛起發展新使命，以勇立潮頭、銳意開拓的奮斗姿態，共同推進特色鮮明的高水平教學研究型大學建設，奮力書寫新時代學校高質量發展新篇章。報告強調，要把“立德樹人”作為學校最首要的任務，將其作為我們的基本價值取向和共同行動指南。作為大學教師，必須把立德樹人這一根本理念內化于心、外化于行，將其作為高校教師教書育人工作的出發點和歸宿。
報告振奮人心，目標催人奮進。連日來，學校掀起學習習近平總書記重要講話精神和新學年教職工大會精神熱潮，廣大師生通過集中學習會、座談會、微信推送等形式學習講話內容，紛紛表示要把講話精神內化為學習與工作的動力，擼起袖子加油干，牢記囑托，激揚精神，落實立德樹人根本任務，主動融入學校高質量發展大局，奮力推進高水平教學研究型大學建設。
溫大新聞特開設“牢記囑托 激揚精神”專欄，刊發溫州大學教師干部學習體會。
旗幟鮮明辦好新時代高校思政課
卓高生
習近平總書記從黨和國家事業發展的全局出發，明確了新時代辦好思政課的重大戰略意義，指出了思政課教師的關鍵性作用，提出了扎實開展思政課改革創新的重大原則性要求，為新時代旗幟鮮明辦好思政課、推進立德樹人工作提供了行動指南和具體路向。
辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記說中華民族千秋偉業的鞏固發展，必須要有一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才，開設思政課就是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。
為此，我們必須要始終要高舉馬克思主義偉大旗幟，以馬克思主義中國化的理論成果為指導，做好習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦的“三進”工作；堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務；要始終把立德樹人作為根本任務，扎根中國大地，加強中華優秀傳統文化教育、革命文化教育、社會主義先進文化教育，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，民族復興進程的社會主義建設者和接班人。
辦好思政課，關鍵在于發揮教師的積極性、主動性和創造性
教師是立教之本、興教之源。新時代需要按照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”六個方面的要求，努力提升思政課教師素養與水平，進一步提高思政課教學實效，給學生心靈埋下真善美的種子。
第一，必須堅定馬克思主義立場，切實學深悟透做實馬克思主義理論。習近平總書記強調，“讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，”在大是大非問題面前旗幟鮮明表明政治立場，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，勇于同各做錯誤思潮作斗爭，這是思政課教師履行職責的首要政治要求。思政課教師必須堅定馬克思主義立場，切實學深悟透做實馬克思主義理論，樹立和加強正確的政治方向、政治信仰和政治眼光。
第二，必須努力提升道德修養，回歸潛心教書育人本分。思政課教師不僅要做飽學之士，還要將教書育人的理想和熱情投放到國家和民族、黨和人民創造美好生活的偉大實踐中，把個人和集體、學校與社會統一起來，以自我的人格魅力和道德境界感染學生，以更高的熱情投入立德樹人的思政課教書育人中去，做到“回歸課堂、熱愛課堂、珍惜課堂、敬畏課堂”，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
第三，必須努力創新思維，引領學生追求真理。青年一代有理想、有本領、有擔當，科技就有前途，創新就有希望。新時代思政課教師，必須“學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法”。廣大思政課教師決不能是思想保守的人群，而應當是勇于攻堅克難、追求卓越，指導學生探索真理、勇于創新的引領者。
第四，必須努力開拓視野，提升育人成效。思政課教師要“有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚”。如果思政課教師專業知識狹隘，社會經驗不足，視野不夠開闊，就難以成為一名優秀的引領學生發展的好老師。因此，一名優秀的思政課教師，必須博覽群書，涉獵廣泛，緊跟時代發展脈搏和青年成才成長環境，關注世界變化動態，才能將高深的道理講通透、說清楚，講清晰。
第五，必須嚴于律己，爭做學生成長的表率。中國特色社會主義進入新時代，廣大思政課教師必須要“關注時代、關注社會、關注偉大實踐，做到課上課下一致、網上網下一致，作弘揚主旋律、傳遞正能量的自覺而積極的踐行者?！?/p>
第六，必須端正高尚人格，引人向善。教師是學生成長的鏡子，學生是教育的作用。對于教師而言，我們不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。思政課教師必須用高尚的人格引導學生，用真理的力量感召學生，用深厚的理論功底贏得學生，真正成為受學生歡迎和喜愛的好老師。
辦好思政課，需要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性
辦好思政課，讓學生入腦入心，要求思政課教師遵循思想政治工作規律和學生成長規律，推動思政課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，堅持八個統一，這是新時代推動思政課改革創新、提高思政課教學質量的重要指導方針。
第一，思政課教師要研讀馬克思主義理論及其他學科經典作品，提升自我理性思維能力，用邏輯嚴密的學理論證回應學生的思想困點、疑點，根植培育中華民族優秀傳統文化、中國共產黨革命文化和社會主義文化方面，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實現以馬克思主義的真理性力量引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到“以理服人”；
第二，必須自覺加強理論和職業能力學習，提升教學實效。著眼世界百年未有之大變局與黨和國家事業發展全局，通過多途徑的研修培訓學習，提升自身的理論素養和教學能力，將馬克思主義研究新進展、實踐發展新經驗、社會需求新變化納入課程教學，引導學生在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想，引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，做到“理實統一”。
第三，思政課改革要尊重學生成才成長規律和思政課程建設規律，構建科學合理的思政課教材教學體系、學科支撐體系、人才培養體系、綜合評價體系、條件保障體系，創新思政課教學內容、形式，把基本原理變為生動道理，把有意義的事做的有意思，切實增強思政課的思想性和趣味性，潤物無聲地給學生以人生啟迪，做到“情理交融”。（通訊員：卓高生）
