新華網合肥5月27日電（吳萬蓉）2020全國兩會期間，全國人大代表、中國工程院院士、安徽理工大學校長袁亮就高質量發展人才培養、資源枯竭型城市轉型等話題接受新華網采訪。
以下為文字實錄：
新華網：地方高水平大學在促進地方經濟社會發展中具有不可替代的作用。在加快地方高水平大學發展方面，您有哪些建議？
袁亮：地方高水平大學特別是由原部委院校劃轉地方管理的高校，是國家高等教育事業的重要組成和行業人才培養的搖籃。在中西部非中心城市發展高等教育事業、培養高質量發展人才，要克服更大困難，付出更大努力。
我建議，要加大財政支持地方高水平大學建設力度，幫助地方高水平大學“雙一流”創建，支撐區域和行業高質量發展。同時要加大對地方高水平大學一流學科創建支持，遴選具有鮮明行業背景和較強實力的地方高水平大學，開展省部共建一流學科。
深化“放管服”改革，支持條件具備的學校異地辦學，引導投身經濟社會發展主戰場。優化人才培養結構，擴大研究生等高素質人才供給，支持培養德智體美勞全面發展的高素質人才。
新華網：人才是經濟社會發展的最重要資源之一，您覺得當前高校應該如何培養高質量發展人才？
袁亮：近年來，安徽理工大學在培養高質量發展人才方面做了一些新的規劃和布局，也進行了一些積極探索和嘗試。
一是改革人才培養體系。堅持“五育并舉”“三全育人”，制定實施有學校特色、接學校地氣的本科教育40條措施，深化教育教學改革，加強思政教育，振興本科教育，發展高質量研究生教育。
二是強化學科支撐。以創建世界一流學科為核心，加強優勢特色學科群建設。依托學科打造一流專業和一流課程，建設發展新工科、新醫科、新文科和具有高階性、創新性、挑戰度的“金課”。
三是發揮科研育人功能。加強國家重點實驗室、工程研究中心等創新平臺建設，深化“大平臺、大團隊、大項目、大成果”創新組織模式變革，推動創新成果和資源向教育教學轉化。
四是推動協同育人。強化與重點區域、重點單位的戰略合作，加強“政產學研用金”協同育人。
五是構建質量保障體系。堅持引育并舉、老中青結合、教師職業生涯全過程支持，建強師資隊伍。強化資源投入，提高保障能力。深化績效改革等綜合改革舉措，強化制度供給，完善治理體系，取得新的明顯成效。今年，在疫情沖擊的不利條件下，我們的畢業生就業率基本和去年持平，學校正逐步發展成為國家高等教育事業重要“方面軍”。
新華網：開發利用好廢棄礦井資源，是許多資源枯竭型城市面臨的普遍性問題。您覺得資源枯竭型城市應該如何轉型發展？
袁亮：廢棄礦井資源開發利用有助于資源枯竭型城市轉型發展，資源枯竭型城市轉型發展必須做好廢棄礦井資源開發利用。加快推進廢棄礦井能源資源開發利用，推動資源枯竭城市轉型發展影響深遠、意義重大。
我們要打出加減乘除“組合拳”，健全資源型城市全生命周期的社會治理體系，著力蹚出一條創新發展新路子。
做好轉型升級的“加法”。把廢棄礦井資源開發利用作為城市經濟轉型發展重要支撐，發展以抽水蓄能、空氣壓縮儲能、煤及非常規天然氣等儲能及多能互補開發，實現剩余資源有效利用。抓住新一輪科技革命和產業變革機遇，積極布局“新基建”、新興產業和現代服務業等，加快傳統產業升級，優化產業結構，提升產業層次，實現轉型升級。落實“兩山”理念，修復環境生態，培育接續產業，推進生態文明建設。
做好創新驅動的“乘法”。加大科技和教育投入，積極招才引智，支持創新活動，貫通教育鏈、人才鏈、創新鏈、產業鏈，把創新資源優勢轉化為發展優勢。
做好落后產能的“減法”。持續推進供給側結構性改革，推廣智能安全精準開采，推進資源全面節約和循環利用，減少低端供給和無效供給，降低發展資源依賴。
做好體制機制障礙的“除法”。加強政策引導，深化“放管服”改革，加強民生投資，關注礦工等群體職業安全健康，營造良好發展環境。
廢棄礦井資源開發利用、資源枯竭型城市轉型發展是一個系統工程，建議國家加強政策引導和財政支持，城市要保持定力，久久為功，積厚成勢，實現新舊動能轉化的高質量發展。
