5月11日上午，封閉了4個多月的浙江海洋大學教學樓迎來了師生們的歡笑聲，這是疫情發生以來，學生們第一次走進教學樓上線下課程。
走進教學樓，記者看到，開放的都是一些中等大小的教室，這些教室原本都是供70-80人上課所用。根據疫情防控需要，學校在其中設置了40個左右的座位，滿足一個班級的上課需要。而原本供單班上課的小教室則繼續封存著。
據學校教務處副處長王瑞介紹，學生返校后學校調整了教學安排，將后半學期中不存在“串班”情況的278門（次）課程，統一調整為線下課程，其上課時間不變，上課地點重新安排在公共教學樓、工科樓和新教學樓的59個大教室內，而存在“串班”情況的1000余門課程則繼續采用線上教學模式。而體育課等戶外課程則全部安排線下教學，學校體軍部制定了體育教學和場館開放管理方案，對體育教學按片區劃分，既保障師生的安全防控距離，又確保足夠的運動空間場地。
實驗教學因其特殊性，前半學期的實驗課程多數處于停開狀態，學生返校復課后，教務處實踐科積極與各學院以及實驗室聯系，通過分類、分層、錯峰等方法，將實驗教學任務進行逐一分解，重新制定了全部實驗實踐課程的教學計劃，妥善安排了非畢業生多達450門（次）的各類實驗實踐教學計劃。
對計算機語言類、編程類、課程設計、模擬仿真類等實驗課程，仍然采取線上教學的方案，對個別存在電腦、軟件等困難的學生，將其安排在學校計算機中心進行上課。對《大學物理》《大學化學》《電工電子學》等全校性量大面廣的基礎實驗課程，采取適當延長教學時間，重新整合實驗室資源、提高實驗室利用率，采取線上理論講解、線下實際操作等方法進行實驗教學。對各類專業基礎、核心實驗，實踐科多次和各學院教學秘書進行溝通，采取增加批次、更改實驗教學內容、不同課程實驗交叉進行等方法，確立了每一門（次）的實踐開課計劃。
此外，為確保學生受控上課，安全上課，學校對學生座位安排、戴口罩、上課能否自由走動、進出教室教學樓線路等出臺了詳細規范。（通訊員：王利明 沈家迪）
