時值新冠肺炎疫情防控下居家開展線上教學的特殊時期，重慶城市職業學院馬克思主義學院思政課教師積極研討和創新運用藉由網絡平臺開展學生遠程教育和溝通交流的途徑與方法，讓隔著遙遠距離和冰冷屏幕的思政課有了態度、溫度和深度，讓“素未謀面”的師生之間進行有力的價值引領、坦率的情感交流和深刻的思想啟迪。
近期，馬克思主義學院思政課教師通過“超星學習通”平臺向全體2019級學生發送了一封意義深遠的“站內信”，深情講述了兩封信函背后的故事。一封是2017年西安交通大學15位老教授寫給習近平總書記的信，講述他們上世紀50年代響應黨和國家建設大西北的號召，從黃浦江畔來到渭水之濱，扎根黃土地，開啟建設西部科技高地和一流大學的故事。另一封則是孫家棟等11位參與“東方紅一號”任務的老科學家們寫給習近平總書記的信，回顧他們為祖國航天事業嘔心瀝血、建立功勛，推動實現“航天夢”的故事。兩個故事都展現了老一輩知識分子和青年學生憑借堅韌不拔的意志和艱苦奮斗、無私奉獻的精神一心致力于祖國發展事業的崇高情懷，對當代大學生具有重要的教育和啟示意義。
信件原文：http://jcb.cqcvc.com.cn/city/2020/show-281-1217-1.h
信中寫道：“‘到祖國最需要的地方去建功立業’一直是中國年輕學子最鮮明的青春宣言，幾十年來，愛國奉獻、艱苦奮斗的‘西遷精神’和‘兩彈一星精神’在各個場景輪番上演，無論是在脫貧攻堅戰場還是在抗擊疫情一線，都有年輕人奮斗的身影。梁啟超在《少年中國說》中鏗鏘有力的寫道‘少年強則國強’，面對今日之中國，吾輩是否亦覺熱血沸騰、重任在肩？”同學們閱讀信件后，無不為老一輩人攻艱克難的精神和可歌可泣的事跡所動容，紛紛來信表達自己的感想，據統計，截止5月3日任課教師共計收到回信2075封，從回信的內容來看，主要表達了四層意思：
其一，厚植愛國情感。同學們表示從信件中學習到以愛國主義為核心，以聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運為精髓的“西遷精神”，深刻領悟了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于登攀”的“兩彈一星精神”。同學們的情感與西遷老一輩和“東方紅一號”的老科學家們產生了強烈的共鳴，紛紛表示“此生無悔入華夏，來世再做中國人”！
其二，確立報國志向。通過學習同學們更加清晰地理解了習近平總書記關于“青年興則國家興，青年強則國家強”、“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”論述的深刻內涵。同學們表示要把“西遷精神”和當前的學習結合起來，大學生應以民族復興為己任，將報國之志落實到行動中，把個人的理想追求融入到民族和國家的事業中，在國家的大局下思考，在民族的大局下行動，在新征程上創造屬于我們這代青年人的歷史功績。
其三，培養本領才干。從回信中看到，同學們深刻感受到了“奮斗是青春最亮麗的底色”，立志不斷豐富自身的科學文化素養、尤其是專業素養提升擔當重任的能力。19級民航安全0031班李恬恬同學說，青年大學生要在振興中華的偉大事業中有所作為，必須掌握過硬本領，掌握建設和保衛祖國的基本才干和技能。19級移動互聯0032班楊秋霞同學特別提到當前我國落后地區脫貧攻堅戰是新時代西遷新征程，移動互聯網專業將在脫貧攻堅中大有作為。作為該專業學生應面向社會專業需求不斷提升自己的專業能力，以老一輩為榜樣，在當前國家事業發展最需要的地方去發揮自己所學所長。
其四，踐履報國行動。不少同學在回信中表示，要把對祖國的熱愛、對時代的熱忱，落實到實際行動之中。19級計應0032班代丁杰同學提到，“西遷精神”和“兩彈一星精神”的本質內涵是胸懷大局走向祖國和人民最需要的地方，盡心做好祖國和人民最迫切的事。從這個意義上講，在攜手走向共同富裕、開啟現代化建設的征途上，我們每個人都可以是“西遷精神”和“兩彈一星精神”的傳承者、弘揚者、踐行者。我們每個人都應從自我做起，用有責任、有擔當、有溫度的實際行動，為中華民族的偉大復興而共同奮斗，在新時代綻放“西遷精神”和“兩彈一星精神”的時代光芒。
“書信里的思政課”寓教于信、寓情于信，以信件傳遞信仰、以信件傳達情感、以信件培育精神，是疫情陰霾中一堂“有情有義”的思政課。在接下來的線上教學中，馬克思主義學院將進一步增強教研力度，豐富素材、創新形式、用好互聯網平臺，切實將總書記關于青年工作的重要思想融入思想政治理論課中，不斷培育青年精神，引領他們堅持青春理想、激發青春活力、投身青春奮斗，成長為建設中國特色社會主義的蓬勃的青春力量。
