在2019-2020春季學期的線上教學中，蘭州理工大學計通學院物聯網工程系的老師們積極利用線上教學資源，深入貫徹OBE理念，積極開展混合式、項目式教學方式，努力做好育人工作。對于此次線上教學教學方法、模式、設計、內容等模塊積極進行集體討論，為保證教學內容、提高教學效果做出了大量的工作。
統一思想，做好授課前準備和授課后總結反思。為了做好線上教學工作，系部字開課前一周積極討論確定我系老師們線上的授課方式：QQ群+課程網絡平臺的教學方式，動靜結合，形成與學生的良好互動。為了熟悉操作平臺，系主任張璽君帶頭進行教學探索。第一周結束后，系部開QQ視頻會議進行教學總結。尋找不足，共同努力，取長補短，提高教學效果。
黨員先行，積極落實教學改革方法。物聯網工程系11名教師中黨員同志有8名，就疫情特殊時期如何發揮基層教學、科研組織的戰斗堡壘作用及黨員模范先鋒作用，帶頭有效組織實施線上教學，使黨組織的戰斗力進一步提升進行了討論。大家分享了各自線上教學的體會和好的做法，紛紛表示，要帶頭以高度的責任感和職業使命感投入教學和科研工作，研究并遵從網絡教學的基本規律，以學生為中心，適度調整傳統課堂的教學組織形式，有效調動學生線上學習的積極性，保證教學質量和效果不打折扣，以實際行動將“不忘初心、牢記使命”主題教育成果體現到防控工作一線，體現到線上教與學一線，使得“停課不停學”真正落到實處。
豐富教學資源，做好線上授課資源的準備工作。老師們積極做好課程資源庫的建設，錄制或者尋找優秀課程資源進行共享。布置課程進度節點，建設課程資源庫，課程線上授課計劃。
物聯網工程系老師們通過不斷的探索和交流，積極利用各種工具豐富網絡教學方法和資源，為專業建設和學生培養發揮了他們的熱情，也保障了特殊時期的教學質量。（通訊員：張璽君）
