為貫徹落實習近平總書記“加強心理干預和疏導，有針對性做好人文關懷”指示精神，科學、規范地開展新冠肺炎疫情防控相關心理危機干預工作，減少疫情對學生可能造成的心理問題和負面影響，漯河市高級中學心理健康教育李雨夕老師利用網絡平臺推出心理健康教育系列課程，為學生、家長、教師進行心理防護。
漯河高中全校第一節網絡授課的主題為《我的網課我做主》，針對學生在網絡課程學習過程中出現的拖延、注意力不集中等問題，李老師通過授課，詳細講解了應對拖延、注意力不集中的心理學方法，科學有效地幫助學生主動學習，做網絡學習的主人。全校有近3000名學生參加這節課的學習。
通過這節課的學習，同學們紛紛表示：“面對來勢洶洶的疫情，心理不再那么恐懼了，網絡學習更加需要自律?！蓖瑢W們不但主動學習心理健康知識，還積極向家長宣傳疫情防控心理健康知識。
鼓勵表達，合理宣泄情緒。在這場突如其來的疫情面前，學生會出現各種情緒反應，上課時李老師通過課堂互動，讓聽課學生充分地表達自己在疫情期間的情緒狀態。學生通過文字或者語音的形式，講述了自己在疫情期間的心理狀態。
暢所欲言，挖掘心理能量。李老師在提供應對疫情的心理策略的時候，還注重對學生自身心理能量的挖掘，通過科學的方法，幫助同學們明確自我定位，樹立信心。
啟發思考，踐行生命教育。疫情期間，學生們通過新聞報道看到了許多信息，在心理健康教育課上，李老師引導學生關注積極信息，關注抗擊疫情中感動的人和事，學習奮戰在抗擊疫情一線的醫護人員的無私奉獻精神，進而思考生命的意義與價值。
為引導學生積極應對疫情，漯河高中還將繼續進行《疫情時刻+彼此看見——親子之間的理解與支持》《責任·使命·信仰——疫情下的職業認知》《天下蒼生，敬畏自然》等課程，幫助全校師生筑牢疫情防控的心靈防線。
漯河高中推出的心理健康課程是一系列心理關懷課，引導學生合理進行表達和傾訴；是一系列心理健康知識的宣傳課，幫助學生尋找心理能量；是一系列生命教育課，引導學生思考生命的意義與價值。我們堅信，用心戰“疫”，疫情終將過去，靜待春暖花開?。ㄍㄓ崋T：于笑燦 趙一鳴 張榮謙）
