新冠肺炎疫情發生以來，臨沂實驗中學認真貫徹落實黨中央、國務院的決策部署和省衛健委、省教育廳等上級部門的工作要求，把抗擊疫情作為當前最重要的任務，為切實做好新冠肺炎疫情心理防護與危機干預工作，學校第一時間組織心理健康教育專業骨干教師全“心”抗疫，積極引導學校師生和家長做好心理防護，共克時艱。
全力提供援助服務，多渠道助力學生心理健康。學校根據教育部關于教育系統開通疫情防控心理支持熱線和網絡輔導服務的部署，依托學校心理健康中心，第一時間組織心理專業骨干教師，啟動抗擊新冠肺炎疫情網絡心理服務，創建了臨沂實驗中學心理健康教育中心公眾號——臨沂實驗中學聆心閣，在此公眾號及學校公眾號上發布疫情期間中學生心理調適方法的文章，并公布心理危機求助渠道。為全校學生及家長服務，通過電話、微信、 qq等方式，對尋求心理幫助的來訪及時回饋，利用“曹老師QQ”“曹老師心語信箱”等，多途徑、多平臺同時面向學校師生及家長提供心理援助，目前已累計接待在線個案30余例。
全力開展心理調查，針對性解決心理問題。利用網絡進行了《疫情下，2020寒假初中生心理健康狀況調查》，收集問卷613份，并根據問卷調查結果撰寫調查報告，進一步了解和分析了疫情對學生心理的影響狀況，在短時間內及時掌握學生目前的身心健康水平和心理援助需求，排查危機發生的可能性，讓工作更有方向性，也讓開學后的心理工作更有針對性。
全力提升抗疫水平，組建心理互助團隊。老師們在認真學習研讀國家衛健委印發的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》后，利用微信群等網絡平臺，通過每日健康小貼士、互助交流等方式，幫助疫情中的同學們調適心理、共抗危機，同時鼓勵廣大學生骨干充分發揮朋輩心理輔導的優勢，用共情溫暖的助人方式，及時對同學們進行在線心理輔導，減輕疫情給同學們帶來的心理顧慮，根據實際需求提供個性化的心理服務和心理支持。心理教師將視開學情況及時錄制心理微課堂或者直播一堂心理課，以緩解學生想開學而不能開學又不知道什么時候開學所帶來的擔憂和焦慮。通過推文章、錄微課、做調查，給學生戴“心理口罩”，向學生傳達樂觀的防疫態度并傳授正確的防疫知識，提升抗疫 “心”水平。
在當前抗擊疫情的關鍵時期，積極健康的心態對中學生自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。一方面，可以提高身體的免疫力，增強在疫情暴發期間的抵抗力；另一方面，積極的心態可以提高警惕，做到自覺防護，阻斷病毒的傳播。學校積極做好學生心理防疫，確保心理健康，幫助學生們走出疫情帶來的心理陰霾，撥云見日、重見陽光?。ㄍㄓ崋T：曹云）
