關鍵詞 高考綜合改革
多元評價，引導中學教學改革
重點事件：2019年4月中旬，廣東、遼寧、河北、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶等第三批進入高考綜合改革的八省市陸續發布新高考改革方案。
高考改革總體目標是要逐步形成“分類考試、綜合評價、多元錄取”的招生模式，探索和完善科學育才、公平選材的機制，落實立德樹人根本任務，引導中小學轉變育人方式，促進學生全面發展、綜合發展
關鍵詞 高考綜合改革
多元評價，引導中學教學改革
重點事件：2019年4月中旬，廣東、遼寧、河北、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶等第三批進入高考綜合改革的八省市陸續發布新高考改革方案。
高考改革總體目標是要逐步形成“分類考試、綜合評價、多元錄取”的招生模式，探索和完善科學育才、公平選材的機制，落實立德樹人根本任務，引導中小學轉變育人方式，促進學生全面發展、綜合發展
