“參加課外實踐活動不但可以拿學分，而且還成為大學‘選修課’了！”自今年9月份開始，豫章師范學院發布《豫章師范學院學生課外實踐活動選修實施規定》（洪師院發[2019]70號），開始實踐教學模式的新一輪改革。多種多樣的“課外活動”將有效助推學生發展，學生們可以根據自己的興趣愛好和發展需求自主選擇實踐活動，獲取學分。這既是學校為學生自我發展提供的平臺，也是實現應用型人才培養目標的有力措施。
課外實踐活動創新改革，體現在內容、形式和組織管理等方面有“新”舉措。
一是著眼綜合發展，活動內容豐富多樣。課外實踐活動作為人才培養體系的重要組成部分，按照學生綜合發展的要素構成，課外實踐活動的課程模塊主要包括思想政治、教師基本功、教學基本技能、班團組織與管理能力、學科專業技能拓展、社會調查、創新創業、教師資格證筆試與面試等多種類型。在各種類型中，學校推出特色化、品牌化和創新型實踐課程向全校學生開放。目前開設的課外實踐活動課程已有90多門。
二是著眼個性發展，選課形式“雙跨”自主。以往學生課外實踐活動以班級為單位開展，無論是形式還是內容都受到限制。為體現課外實踐活動形式的生動活潑、靈活多樣、豐富多彩，給學生自主學習和個性發展提供更寬廣的空間和平臺，新一輪改革以院（系）為基本單位開設實踐課程，全校學生可跨院（系）、跨年級進行“雙跨”選修。這樣可更為有效地整合課外實踐教育資源，大大增加學生參加活動的可選擇性和更大限度地滿足學生的興趣、愛好發展。
三是著眼長效機制，組織管理“課程化”。針對以往學生課外實踐活動中普遍存在規范性、系統化、科學化不足的問題，新一輪改革把實踐活動更好地“課程化”?！罢n程化”最關鍵的是將實踐活動進行規范、系統、科學地管理，同時保留實踐活動的實踐性、互動性特色，真正讓更多學生參與其中并得到綜合素質的培養與提高。從2019級新生開始，四年制各本科專業學生須在畢業前修完4個學分，三年制教育類、高職類大專生，五年制教育類大專學生須在畢業前修完2個學分，除2019級新生外，對其他各年級在校學生也做了相應的學分規定。課外實踐活動評價考核以學生歡迎度和滿意度為依據，將受學生歡迎度低和滿意度低的活動“課程”淘汰，通過不斷淘汰和補充，來完善課外實踐活動“課程”體系。
本學期開展課外實踐活動新一輪改革以來，參與選修的學生達8050人次，受到學生的關注和好評。（通訊員：劉群）
