2019年12月3日上午，海淀區“綠色成長”德育項目研討在北京育英學校展開，這次活動由歷史學科承擔，以教學常態課課例展示和學科研討形式進行，課例展示是高一年級歷史教師趙運華《五四運動與中國共產黨的誕生》一課。前期，歷史學科全體教師進行了認真的準備，聘請北師大李凱教授進行指導，課后，全組進行了深度教研。
趙運華老師在大單元教學主題下，將《五四運動與中國共產黨的誕生》一課中的“五四運動和馬克思主義的傳播”、“中國共產黨的誕生”以及“國共合作與國民革命”三個子目以大概念設計為主建構歷史知識體系，即：“五四運動”、“中國共產黨的誕生”、“國民革命”三個大概念為主題；以毛澤東成為一個馬克思主義者的過程串起整個一節課。授課環節中，趙運華老師以《建黨偉業》的片段視頻播放展示五四運動的背景、過程等內容。以相關史料來分析當時先進的中國人為什么選擇馬克思主義、中國共產黨誕生的13個代表及其創業初期的艱難、國共合作中的成長以及大革命之后找到適合國情的道路幾個方面展開。學生結合史實論證中國共產黨的誕生對中國歷史進程的意義。歷史解釋、家國情懷等歷史學科素養落地。
在聽課結束后，歷史學科全體老師結合海淀區“綠色成長學科德育課程項目”進行課例研討活動。北師大李凱教授高度贊揚了北京市育英學校作為“學科德育示范?！彼鸬膸ь^作用，從德育的角度肯定了本節研究課的切入點，以及與本校校情的契合，指出“好的歷史課就是好的德育課”。趙老師這節課就是常態課，學科育人價值充分體現，歷史核心素養下的課程實踐落地，凸顯了育英學校的紅色傳統及歷史學科團隊深研教材、深度教研的功底。并對大單元教學、大概念教學闡述了自己的觀點，老師們茅塞頓開，受益匪淺。竇明、孔祥吉、安明哲等老師就歷史教學中對史料的深度挖掘、史料的多種方式呈現、視頻的使用等問題進行了探討，老師們表示目前能看到歷史學科德育課程實踐已經初具規模。劉江院長則針對課堂知識的生成提出課堂知識的生成在上升到思維層面后將更利于立德樹人目標的實現，許曉濱主任參與了歷史學科聽課和研討。
此次“綠色成長”德育項目研討活動以具體課例來探討學科的德育工作，生動而具體。通過研討，老師們更加明確了學科德育的重要意義，進一步體會到歷史教學就是要貫徹國家意志，立德樹人，為國家培養社會主義建設的接班人。
歷史教師責任重大，將不忘初心，砥礪前行。（通訊員：趙運華 竇明 馬立宏）
