昨天，北京市中小學勞動教育大會在北京師范大學附屬實驗中學召開，這是本市教育領域首次為“勞動”開會。北京青年報記者從會上獲悉，北京將抓緊研制“京版”學生勞動教育指導文件，勞動教育將納入中小學的課程體系，學生評價體系也要考慮勞動成績。
上個月底，中央深改委第十一次會議審議通過了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，將勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，對加強新時代勞動教育做出新部署、提出新要求。
北京市教委副巡視員馮洪榮介紹， 北京市歷來重視勞動教育，不斷加強中小學勞動教育。特別是2015年以來，市教委出臺了《關于加強中小學勞動教育的實施意見》，經過幾年的實踐探索，逐漸形成了北京市實施勞動教育的特色成效。首先，注重課程化實施，保證義務教育階段和高中階段綜合實踐活動課程、通用信息技術的課時。同時，落實各學科平均不低于10%的學時用于開設學科實踐活動課程的要求，加強對中小學生勞動實踐的引導。鼓勵有條件的區和學校結合實際，開設家政等勞動教育特色課程，在地方和學校課程中加強勞動教育。指導勞動教育基地開發特色課程，僅市級學農學工基地就已開發200多門課程，與學校學科課程有機整合。
其次，不斷豐富學生勞動實踐體驗，強調讓學生“真實勞動”。2015年以來先后啟動了市級學農學工項目，讓學生體驗一周的學農學工生活。推動建立了勞動教育基地，初步構建了學農學工特色課程體系，開發了學農學工教育課程平臺，實現了學生在網上自主選課，不斷豐富學生勞動實踐體驗，探索構建市、區教育行政部門統籌協調，勞動教育基地專業支撐保障，學校學生、教師主體參與的勞動教育新體系。
最后，不斷豐富勞動教育平臺和載體，依托北京市中小學生社會大課堂建設，吸納社會資源支持中小學開展勞動教育，2015年以來陸續設立了四個市級學農學工基地。除此之外，在市級社會大課堂中涉及勞動教育內容的資源單位120余家，這些資源單位為北京市中小學開展勞動教育提供了重要的支撐。
市教委基教一處處長魏旭斌介紹，勞動教育將納入中小學的課程體系，除了市級教育基地，區校兩級也將建設好基地，給更多學生提供勞動實踐的場所。同時，學生評價體系也要考慮勞動成績。
馮洪榮表示，針對《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，將抓緊研制北京市的實施意見，更加系統設計、整體規劃北京市中小學勞動教育體系，推動北京市中小學勞動教育取得新發展。（記者 武文娟）
