深秋時節，能開二月花，解落三秋葉。虹口區中小學心理學科課堂教學評比高中組復賽在華東師大一附中心海引航——心理與生涯教育中心隆重舉行。比賽后，上海市心理健康教育德育實訓基地戴耀紅老師團隊與虹口區心理健康教育王紅麗老師研修團隊開展了聯合研修活動。華東師大一附中王新書記出席了活動。
基于“關注生命，健康成長”2019年虹口區中小學心理學科課堂教學評比的主題，華東師大一附中的羅吾民老師展示了題為《親密有間——在青春戀時期，學習守護兩性交往的心理邊界》的心理活動課，通過“繪畫房子”的暖身活動，喚起高中生對心理邊界問題的關注，創設情境難題，逐層遞進、深入討論心理邊界的內容、形式，以及它們在兩性關系中的意義，最后經由行動方案的討論，知道彼此朦朧的好感也不意味著言行可以過界，提出“心理邊界”的問題并不意味著對友好關系的否定，同時對處理心理邊界問題的注意事項有所思考。
之后，上外附中的周紫薇老師以《夢想行囊》為題，以旅行這一話題導入，組織同學們體驗了獨具原創性的卡牌游戲，分別擔任面試官與考生，通過三輪兩兩配對達成最大數字的選擇，引導學生認識到認識自我和認識外部世界是生涯準備的兩個重要方面，了解生涯規劃的概念與意義，激發學生生涯規劃的意識，對自己的生涯有初步的思考和探索。
比賽課過后，上海市心理健康教育德育實訓基地戴耀紅老師團隊、虹口區心理健康教育王紅麗老師研修團隊的老師們對兩位老師的公開課進行了研討。兩位授課老師首先分享了自己的教學設計理念與對于課堂的感受和想法，之后聽課老師們肯定了兩位老師的課堂各具特色，引人思考，給學生帶來了很多啟發和收獲，也對于兩位老師的活動設計和課前預設，提出了可以進一步專業化的建議。
最后，戴耀紅老師為大家作了總結點評，提出三點建議。一是心理課堂的活動設計要充分考慮到活動目標、場地、適合人數與所需時間，對活動的全程心中有數；二是要“備學生”，有些學生會因為對主題內容非常感興趣而做出非常有個性的發言，對于學生可能的挑戰性發言教師最好有事先預設和準備；三是要兼顧感性和理性，教師自身的價值觀應保持中立，能夠照顧到不同取向的學生的觀點，使得課堂生成更加的多樣化。
