在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，堅持“以本為本”、推進“四個回歸”、聚焦本科教學，已經成為渤海大學全校上下的共識。學校黨委高度重視對教育教學工作的檢視和整改，黨委書記劉洋要求全校干部教師尊重教育規律，堅持穩中求進，推進教育教學工作高質量發展；校長趙暉組織召開教育改革發展座談會，提出向課堂教學要質量的發展戰略；副校長張守波在專題調研中將推進本科教育教學改革作為主要問題廣泛征求意見和建議，求良方尋良策。
推動改革的主體關鍵是教師。教育部黨組書記、部長陳寶生在2018—2022年教育部高等學校教學指導委員會成立會議上強調，高校教師的第一身份是老師、第一工作是教書、第一責任是上課。渤海大學黨委深知，要讓學生忙起來，首先要讓教師強起來，要讓教師強在政治過硬，強在業務精湛，強在育人高超，強在堅守本分，因此把加強中青年教師培養列為主題教育整改落實的關鍵任務持續用力抓緊抓實。
在渤海大學一線中青年教師隊伍中，化學化工學院任冬梅老師成為大家的榜樣，她用實際行動向我們詮釋了作為教師應如何堅守教師本分、要如何讓自己強起來。多年堅持在三尺講臺上潛心教學的她，因為一次專業評估受到全校乃至全省同行的關注。幾位評估專家在審閱材料時被一本與眾不同的教案所吸引，那是一本洋洋灑灑幾萬字的手寫稿，字跡工整、內容詳實，有注解、更有說明，引起了專家們的強烈興趣。當走進她的課堂一探究竟時，專家們發現課堂上的任冬梅既有專業知識的傳授，也有對學生學習的明確要求，更十分注重對學生言傳身教的思想引領。學生在任老師的課堂上，不僅能學到知識本領，更學會了如何做人做事。
“功夫不僅在課堂之上，更要在課堂之外”，這就是新時代倡導的四有好老師應具備的能力和素質。讓教師強起來，不僅體現在學術水平上，更重要的是體現在育人全周期的各環節、各要素上。渤海大學多措并舉、精準發力，從重新建構人才培養方案，到加快推進課程思政建設，到設立教學改革研究專項，努力讓所有教師都能夠承載起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
