北京農學院“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，馬克思主義學院直屬黨支部堅持以主題教育為契機，認真學習貫徹習近平總書記“3.18”思政課教師座談會講話精神和中辦、國辦《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，組織帶領教師黨員深入學習，重溫初心，積極推動思政課改革創新。
一、為思政課教師辦實事解難題，激發教師積極性
“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性?！痹谥黝}教育推進過程中，學校將深化思想政治理論課改革創新作為重點調研題目，黨委書記楊軍、黨委副書記石勇先后到馬克思主義學院深入調研，與學院班子成員和思政課教師談心交流，聽取思政課建設的意見和建議，共同探討和推動解決思政課課堂教學改革、制度完善、教師隊伍建設等現實問題。
馬克思主義學院班子成員堅持為思政課教師辦實事、辦好事，集中力量解決老師們關心和需求的實事和難題。一是重點幫扶年輕教師成長與發展，通過年輕黨員教師“拜師”老黨員教授進行一對一教學經驗和方法指導、加大教學督導對年輕教師聽課力度、指導幫助年輕教師學術論文撰寫和發表、組織教師校外學習或參加專題研修等具體措施，調動年輕教師積極性。二是建好思政課教師“教工之家”，為思政課教師建設“教師活動室”，為思政課教師開展工會活動、豐富精神文化生活提供保障。三是為老師量身訂閱“一報一刊一本”（一類報紙、一種刊物、一套高中史地政課本），滿足老師們個性化學習和思政課教學實際需求。
二、以主題教育為契機，扎實推進思政課改革創新
1、以提高育人實效為核心，打造“一體四翼”教學模式
學院領導班子在認真學習和調研的基礎上，在前期探索的基礎上提出了以“課堂教學”為主體，以“參與性教學、研究性教學、體驗性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。其中，課堂教學（一體）以教師為主導、學生為主體，師生互動，完成基礎知識、基本理論的學習，充分發揮課堂教學主渠道作用?！八囊怼敝袇⑴c性教學主要是由思政課教師牽頭組建大學生理論社團，定期舉辦讀書會、理論研討會，進行參與性教學，鞏固所學課堂知識；研究性教學主要以公共選修課、專題講座討論等形式進行專題研究和探討，深化課程內容；體驗性教學主要是定期組織學生參觀考察京郊社會主義新農村，了解京郊鄉村振興戰略實施情況，通過現場體驗，拓展課程內容；實踐性教學主要是以社會調查、社會服務等形式開展實踐，促進課堂理論與實踐緊密結合。“一體四翼”教學模式旨在構建立體化的思政教育網絡，提升思政課的育人實效，避免理論與實踐脫節。
2、深化院企合作，打造“互聯網+思政課”平臺
主題教育期間，學院領導班子通過深入課堂聽課、與思政課教師談心交流，及時了解思政課教師的對豐富教學資源的現實需求。為此，班子決定，在前期合作基礎上進一步深化院企合作，與超星集團合作共建數字馬院，利用超星數字馬院大量的案例資源和視頻資源充實思政課教學內容，豐富教學形式，增強思政課課堂吸引力、親和力和實效性。2019年10月，學院經與超星協商，從數字馬院600多個教學視頻當中精選了首批80個短視頻供教師本地化下載拷貝，直接用于課堂教學，極大地豐富了課堂教學的內容和形式。目前，超星集團為北京農學院教師提供了全部本科思政課專題版課件，作為教師備課參考，有力地推動了北京農學院思政課專題教學的開展。同時，借助超星無紙化考試系統，改革思政課課程考核方式，為準確反映學生學習效果，推動教學改革提供參考和依據。
3、鼓勵思政課教師大膽創新，提升課程感染力和吸引力
堅持以人為本，擴大思政課教學改革課題覆蓋面，通過完善機制、加大支持、重點扶持等，鼓勵思政課教師開展教學研究，推進教學改革?！恶R克思主義原理》課教師將辯論賽模式引入到課堂教學，提高課堂吸引力，同時培養大學生辯證思維和語言表達能力；《中國近現代史綱要》課部分教師在講授相關歷史知識時將課堂搬到愛國主義教育基地和歷史博物館開展現場教學；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課組織學生到鄭各莊參觀，了解新型城鎮化給鄉村帶來的巨大變化；《思想道德修養與法律基礎》課教師通過制作慕課將基礎知識放到網上，極大地便利了學生學習；《形勢與政策》課教師積極探索影響教學、理論教學、師生互動融合式課堂教學模式，用 “身邊的榜樣”（參與國慶70周年志愿服務的師生）教育引導和感染學生，增強課堂效果。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。馬克思主義學院直屬黨支部將按照“守初心 擔使命 找差距 抓落實”總要求，把主題教育成果轉化為推進思想政治理論課改革、做好鑄魂育人工作的思想自覺和行動自覺，旗幟鮮明、理直氣壯開好思政課, 不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，更好地滿足北農青年學子成長與發展的期待和需求，把立德樹人的根本任務落實到位。
