本科招生專業介紹
（一）視覺傳達設計
1.專業特色：視覺傳達設計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計,內容涉及字體設計、標志設計、版式設計、廣告設計、書籍樣本設計、包裝設計、影視廣告、展示設計、品牌形象設計等。本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有高素質文化修養，適合于創新時代需求，掌握平面媒體設計的理論知識與專業技能，拓展空間展示設計和廣告設計等領域相關知識，培養富有創新創業精神和實踐能力，能在企業、傳播機構、中等院校等專業設計領域從事視覺傳播設計、策劃管理及設計教學等工作的應用型專門人才，為當代社會設計藝術發展提供人才和智力支持。
2.核心課程：裝飾基礎、插畫設計、字體設計、計算機輔助設計、世界現代設計史、標志設計、版式設計、包裝設計1、包裝設計2、型錄與書籍設計、品牌策劃、品牌形象設計等。
3.發展前景：本專業培養在專業設計領域、企業、傳播機構、中等院校從事品牌形象設計、廣告設計、包裝設計、書籍與樣本設計、展示設計及多媒體藝術等工作的應用型高級專門人才，就業方向廣泛，具有廣闊的發展前景。
陶藝制作實驗室
（二）環境設計
1.專業特色：環境設計專業在課堂教學中注重理論與實踐教學相結合，與企業項目相結合，實行項目化教學、命題化教學。構建“產學研互動，多元化實踐”的應用型人才培養模式，與多所設計機構建立校企合作關系，培養學生的實踐能力，提高學生設計創新能力、動手制作能力。環境設計專業在原有的室內設計專業基礎上發展室外景觀專業，培養學生的綜合設計能力，提升環境設計專業的人才培養范圍。專業發展前景為：室內、景觀設計師、環境設計專業相關學科專業人才、企事業單位人員、教師等。
環境設計專業建設有較完善的校內實訓基地。包括：模型制作實訓室和纖維藝術設計工作室等，能夠滿足人才培養方案規定的學生課程學習與技能訓練的需求，同時也為教師進行科研提供了平臺。
2.核心課程：設計素描、設計色彩、設計基礎、風景寫生、設計概論、人體工程學、攝影、建筑速寫、建筑工程制圖與識圖、室內設計原理、計算機輔助設計、室內外設計效果圖表現技法、世界現代設計史、設計調研、居室空間設計（陳設）、辦公空間設計、景觀設計、建筑裝飾材料與構造、建筑裝飾藝術鑒賞、立體構成、陶瓷藝術設計。
3.發展前景：環境設計專業重在培養學生對環境進行合理的改進性設計和創新性設計的能力及一定的從業能力，可在裝飾公司、建筑設計院、房地產公司從事居室空間、公共空間、商業空間、展示空間、酒店空間、園林景觀與規劃、建筑外觀裝飾設計工作，還可從事與專業相關的教育、科研工作。
纖維藝術工作室
（三）服裝與服飾設計
1.專業特色：服裝與服飾設計專業旨在培養具有時尚審美意識、品牌服裝設計理念、創新精神和市場競爭能力，具有較強的服裝設計能力和動手制作能力，能獨立進行服裝與服飾設計創作構思和成品實現，以及把握時尚潮流并進行流行預測的基本方法，能在服裝生產與銷售企業、行業管理等部門從事各類服裝設計、服裝產品策劃等相關工作的高素質應用型專門人才。
2.核心課程：服裝畫技法、服裝色彩、服裝結構設計、服裝配件設計、服裝材料、民間美術、工筆人物、服裝工藝、立體裁剪、中國服裝史、西洋服裝史、計算機輔助設計、展示與陳列、創意服裝設計、女裝設計、男裝設計、品牌服裝營銷、專業考察與設計、服裝CAD。
3.發展前景：發展前景廣闊，崗位有服裝設計師及設計助理（女裝設計師、童裝設計師、男裝設計師等）、服裝陳列師、面料開發、服裝制版師、服裝商品管理、服裝跟單、服裝營銷、服裝形象設計師等。
第十屆山東省大學生服裝設計“莫斯科”杯
全國家紡產業發展高峰論壇 比賽走秀現場
（四）產品設計
1.專業特色：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，能夠在互聯網思維、設計轉型和振興地域文化的時代背景下，具備扎實理論基礎、多元創新思維、深厚的文化底蘊、強烈的社會責任感，具有多元設計集成能力，能在信息、制造、文化和旅游等產業領域從事以產品創新為重點的產品設計、研發及設計管理工作的應用型專門人才。
2.核心課程：設計基礎、設計概論、設計心理學、設計調研、工程制圖與識圖、世界工業設計史、人機工程學、模型制作、材料與工藝、產品設計效果圖表現技法、產品設計程序與方法、產品系統設計等。
3.發展前景：畢業后能在產品設計、展示設計、交互設計、設施設計等領域從事相關工作，主要包括產品設計與開發，設計管理與服務等。
雕刻與剪紙工作室成果
（五）數字媒體藝術
1.專業特色：數字媒體藝術是一門跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了“科學、藝術和人文”的理念。該領域屬于交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、數字圖像、計算機語言等方面的知識。本專業重視學生在人文、藝術、技術方面的綜合素質培養，旨在通過系統理論學習和專業實踐，培養德、智、體、美、勞全面發展，了解數字媒體視聽交互內容創作、制作及運營規律，掌握前沿媒體技術，專業基礎扎實、實踐應用能力強，具有獨立創新精神、完整創作理念、清晰技術觀念和社會性別意識的復合型應用性專門人才。
2.核心課程：設計素描、設計色彩、設計基礎、風景寫生、藝術概論、插畫、視聽語言、分鏡設計、攝像技術、三維動畫、數字特效、數字音頻處理、短片創作、藝術賞析、影視廣告、模型制作等。
3.發展前景：運用所學知識，畢業后可以從事影視作品的策劃、拍攝、制作等工作；游戲作品的策劃、美術設計、特效制作等工作。
定格動畫拍攝
（六）數字媒體藝術（校企合作招收服務外包方向）
1.專業特色：數字媒體藝術是一門跨自然科學、社會科學和人文科學的綜合性學科，集中體現了“科學、藝術和人文”的理念。該領域屬于交叉學科領域，涉及造型藝術、藝術設計、交互設計、數字圖像、計算機語言等方面的知識。本專業重視學生在人文、藝術、技術方面的綜合素質培養，旨在通過系統理論學習和專業實踐，培養德、智、體、美、勞全面發展，了解數字媒體視聽交互內容創作、制作及運營規律，掌握前沿媒體技術，專業基礎扎實、實踐應用能力強，具有獨立創新精神、完整創作理念、清晰技術觀念和社會性別意識的復合型應用性專門人才。
2.核心課程：設計素描、設計色彩、設計基礎、風景寫生、藝術概論、插畫、視聽語言、分鏡設計、攝像技術、三維動畫、數字特效、數字音頻處理、短片創作、藝術賞析、影視廣告、模型制作等。
3.發展前景：運用所學知識，畢業后可以從事影視作品的策劃、拍攝、制作等工作；游戲作品的策劃、美術設計、特效制作等工作。
老師在數字媒體演播室進行教授課程
（七）音樂學
1.專業特色：制定了“一專+多能，平臺+模塊”的跨學科、融合式人才培養方案；結合學校特色和專業發展定位，在女性特色、兒童藝術特色、非遺特色等方面進行課程改革，提升專業內涵；通過講課比賽、技能比賽、校內外藝術實踐、藝術支教、對外交流、創新創業等方面全面提高應用型人才培養質量。
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握音樂學基本知識、基本技能，尤其是具備聲樂演唱和器樂演奏的基本素質，有較強的實踐能力和創新精神，能在小學、音樂教育機構、少年宮、企事業單位、以及幼兒園等從事教育、管理及表演的應用型專門人才。
2.核心課程：聲樂、鋼琴、器樂、樂理、視唱練耳、和聲學、中國音樂史、西方音樂史、伴奏與彈唱、合唱與指揮、即興伴奏、曲式與作品分析、中小學音樂教育與活動指導等。
3.發展前景：國家出臺了相關促進藝術學科發展的政策，藝術類專業課程將是評價學生綜合發展的衡量標準。音樂學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密，音樂學專業知識將會得到更廣泛的應用，專業服務的范圍將會擴大。就業方向面向小學、音樂教育機構、少年宮、企事業單位、演藝機構以及幼兒園等。
2018年10月參加省委宣傳部和團省委《歌聲激蕩40年》榮獲一等獎
（八）舞蹈學
1.專業特色：培養學生具有較高的文化素質，掌握綜合的舞蹈學專業理論知識和扎實的專業技能；結合學校特色和專業發展定位，在女性特色、兒童藝術特色、非遺特色等方面進行課程改革，提升專業內涵；通過講課比賽、技能比賽、校內外藝術實踐、藝術支教、對外交流、創新創業等方面全面提高應用型人才培養質量。
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握舞蹈學基礎知識與技能，具備專業舞蹈表演素質和教學能力，有突出的實踐能力和較強的創新精神，能在小學、舞蹈教育機構、社會文藝團體、少年宮、以及幼兒園等從事教育、管理、策劃等工作的高素質應用型專門人才。
2.核心課程：中外舞蹈史、舞蹈概論、舞蹈賞析與批評、舞蹈教學法、舞蹈訓練學、 芭蕾基礎訓練、中國古典舞基礎訓練、劇目排練 、舞蹈編導技法、民族民間舞等。
3.發展前景：社會對舞蹈類人才需求較大，專業發展前景較好。就業方向面向小學、舞蹈教育機構、社會文藝團體、少年宮、以及幼兒園等。
舞蹈《泉韻》榮獲教育部大學生藝術展演創編、表演二等獎
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（一）視覺傳播設計與制作
1.專業特色：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握視覺傳播設計專業的理論知識和實踐技能，具有一定文化藝術修養和較高的審美意識，能熟練應用專業設計軟件，具有較強的設計創意能力和專業實踐能力，能勝任印刷出版設計、廣告圖文設計、產品包裝設計、企業形象設計、數字媒體藝術等方面工作的高素質應用型技能人才。
2.核心課程：裝飾基礎、字體設計、版式設計、計算機輔助設計、圖形創意、標志設計、器型與紙型、書籍設計、平面廣告、UI設計、包裝設計、商業展示、視覺識別設計
3.發展前景：通過系統學習廣告設計與制作、包裝設計、企業形象設計的專業理論知識，學生具備設計的實際應用能力，就業方向十分廣泛，涵蓋印刷出版、廣告設計、包裝設計、企業形象設計等行業領域。
視覺傳播設計與制作專業學生作品
（二）環境藝術設計
1.專業特色：環境藝術設計專業意在培養具備環境藝術設計與創作等方面的基本知識和技能，能夠從事環境藝術設計方面工作的中、高級專門人才，具體培養具有一定的文化藝術素養、較高的審美意識和實踐能力，能系統掌握專業基礎知識，了解中外藝術設計的歷史、現狀和發展方向，能獨立完成以室內裝飾設計、展示設計為主的各種設計任務，熟練操作計算機軟件及其他專業輔助設計軟件，具有較強的綜合設計能力、突出的動手操作能力等應用型、復合型專業人才。師資配備：10人，教授1人，副教授3人,講師5人，助教1人，雙師型教師4人。
2.核心課程：人體工程學、建筑裝飾制圖與識圖、手繪表現技法、建筑裝飾材料與構造、家具與燈具設計、居住空間設計、公共空間設計、展覽展示設計、景觀與園林設計、公共設施設計、室內飾品設計、專題設計實戰、藝術考察、建筑模型制作。
3.發展前景：專業發展前景涉及園林設計、城市雕塑、建筑設計、展示設計有關環境設計相關專業人才、企事業單位人員、教師崗位等。
模型實驗室
（三）人物形象設計
1.專業特色：人物形象設計專業主要培養具有高雅的審美情趣，能設計打造現代人物整體形象設計，有理論、有實踐經驗的人物造型設計專門人才。通過系統地學習,掌握人物造型的各種技巧，對戲劇、影視、舞臺等表演藝術的人物化妝及服飾設計有整體的造型能力。
2.核心課程：主要開設造型基礎、構成設計、基礎化妝造型、時尚化妝造型、新娘化妝造型、毛發造型設計、舞臺化妝與造型、影視化妝與造型、整體形象設計、綜合造型設計、皮膚護理與美體保健、服裝設計、配飾設計與制作、人像攝影等課程。
3.發展前景：畢業后可從事私人形象設計師、影視人物形象設計、影劇院及演藝中心造型師、色彩顧問、私人衣廚顧問、醫美行業從業人員及相關專業的教育培訓等工作。
我校人物形象設計專業畢業生參與上海迪士尼《獅子王》歌舞劇化妝造型
（四）空中乘務
1.專業特色：空中乘務專業立足中國民航業發展對空中乘務、地面服務等崗位的需要，以校企合作辦學為途徑，培養具有扎實的民航行業基礎知識和空中乘務、地面服務等專業知識，民航崗位專業綜合服務能力突出，具有創新創業精神和社會責任意識，具備良好的職業道德和崗位服務意識，德、智、體、美全面發展的專門人才。
2.核心課程：民航概論、禮儀、形體訓練、化妝、民航體能訓練、民航旅客運輸、民航服務溝通、民航專業英語、民航客艙服務、民航地面服務等課程。
3.發展前景：學生畢業后主要面向東航、南航、海航、廈航、山航等大中型航空企業以及國內主要民航運輸機場，從事空中乘務員、空中安全員、值機、安檢、貴賓廳服務等工作。
空乘專業學生參加會議服務社會實踐活動 7收費標準
學費和住宿費的收取執行山東省物價局統一核定的標準。
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