根據《關于舉辦吉林省首屆高校教師說課大賽的通知》的文件精神，為進一步加強教師對吉林省首屆高校教師說課大賽的認識與了解，提高教師的教學設計與課堂組織實施能力和水平，吉林建筑大學城建學院于12月7日在電氣實驗樓513室，組織了教師教學技能培訓。培訓由教務處副處長牟薈瑾主持，各學院（部）相關教師、教學副院長（副主任）、學校督導組及教師發展中心工作人員參加了本次培訓。此次培訓由于彥華主講。

培訓開始前，牟薈瑾副處長向與會人員介紹了主講人的基本情況，并強調了本次培訓會的目的和意義。希望通過本次培訓，參賽教師能對說課大賽有更深入的了解，校內評委能對參賽教師做出有效評價，爭取在校級說課大賽中突出重圍，在省級說課大賽中取得佳績。

隨后，于主任為大家做了題為《大學課程設計——促進意義深遠的學習》的報告。她與培訓教師分享了意義深遠學習的類別和特征；介紹了說課大賽的目的、文本撰寫、輔助資源、材料統整、現場說課等內容；講解了大學課程設計的模型、階段、步驟以及評估標準，分享如何注重課程設計的啟發性、指導性、示范性與趣味性，激發學生的學習興趣，培養學生終身學習的意識。

報告結束后，于主任還與教師進行了現場互動，老師們結合自身遇到的困惑與問題與于主任開展深入探討與交流，大家紛紛表示收獲頗豐。

最后，超星集團項目經理張延國詳細介紹了“泛雅網絡教學平臺”上傳參賽材料的步驟和注意事項。

通過此次學術報告與技術指導，各位參賽教師對自己賽前準備有了更加明確的方向，各位評委老師對參賽教師進行有效評價有了更清楚的了解。相信在各位老師的共同努力下，教師的教學能力將得到鍛煉、教學水平將得到提高，學校教學質量必將得到保障。

于彥華個人簡介

于彥華，女，1980年出生，東北師范大學教育學部在讀博士，副研究員，吉林農業大學省級教師教學發展示范中心副主任，吉林省教師發展工作指導委員會委員，陳光省級名師工作室成員，教育部審核評估專家組秘書，主要研究方向為課程與教學論、教師教育。

作為核心成員參與國家級課題1項，主持省級課題4項，獲吉林省政府頒發的高等教育教學成果獎5項，其中主持的“地方農業院校自我導向型教師教學發展模式的研究與實踐”等3項成果獲一等獎；獲吉林省高等教育優秀教育成果一等獎、全省教育系統優秀調研報告二等獎、吉林省教育技術成果二等獎5項；主持開發的教師發展系統平臺獲軟件著作權，在《中國大學教學》等刊物上發表論文20余篇。