榆林職業技術學院于2012年10月掛牌成立，當年啟動招生。辦學以來，學院秉承“勵志、躬行、崇德、尚能”的校訓精神，本著“對學生負責，讓家長放心，為社會服務”和“先成人，后成才”的辦學理念，把立德樹人、推進梯度和文明養成教育靈活結合，形成一套獨具特色、效果初顯的教育管理模式。
立德樹人，強化理想信念教育
全國高校思想政治工作會議后，學院及時制定了《加強和改進新形勢下高校思想政治工作的實施辦法》，進一步明確了以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，以學風校風、師德師風建設為切入口，建立院、系、黨支部三級聯動機制，把理想信念教育放在思想政治工作的首位。
學院黨委明確要求：要把立德樹人融入到課堂教學、校園活動、社會實踐等各個環節，在潛移默化中影響學生的一言一行，塑造學生的道德品格。經過幾年的努力，學院已打造起一支師德高尚、業務精湛、結構合理、具有堅定理想信念和高尚道德情操的教職工隊伍，為立德樹人樹立起好榜樣。
學院每年堅持開展以理想信念教育為中心的“我的中國夢”、“誠信”主題教育，教育引導學生說實話、辦實事，講文明、守信用，不欺詐、不作假，在家里做誠實孩子，在學校做誠信學生，在社會做誠信公民，幫助學生在心靈深處播下“誠實守信”的種子。校內學生經營的“誠信驛站”主營學習用品，商鋪無人看管、貨物自取，從未有拿東西不投錢現象。通過一系列活動的開展進一步堅定廣大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！?/p>
梯度教育，提升素養培育責任
校園文化建設是思想政治教育的有效載體，“梯度教育”正是學院根據學生學情實際提出的思想教育新做法，主要開展“興趣與信心”、“感恩與責任”、“做人與做事”三個層面的教育，通過由表及里、循序漸進、豐富多彩的文化娛樂活動，收到感悟警醒、感化引導、感知踐行的育人效果，培養學生積極向上、向好、向善的自覺性，提高辦學質量和人才培養水平。
自“梯度教育”推行以來，學院從制度文化、環境文化、行為文化和精神文化4個方面入手，積極組織開展校園文化娛樂活動，全方位融入學院的辦學理念、行為風尚和形象特征。按照“年有主題、月有安排、周有活動”的總要求，堅持以學生社團組織為平臺，培養學生興趣、樹立信心、鍛煉提高學生文明修養為目的，每年，堅持開展節日文化活動8項次，開展校園科技文化節、校園文化藝術節和優秀文化進校園等大型活動3項次，專題教育講座5次，素質養成行動3次，已有13項活動成為學院常態化活動。
社團活動多樣化助推學生重新樹立信心，學院積極組織社團開展形式多樣的文體活動，促進學生人文素養的提升，在社團建設中注重對專業型、文化型、公益型社團的建設，加大對“小而精、小而新、小而廣”的社團建設支持力度，先后成立了文學社、電聲樂隊、動漫社、話劇社、籃球協會、輪滑社等23個學生社團，大力支持社團自主開展活動，多個社團從成立逐步走向成熟，并紛紛秀出“絕活”。
