北京經濟技術開發區是北京市建設全國科技創新中心“三城一區”的主平臺之一。北京電子科技職業學院是開發區內唯一高校。學校真正實現從入駐開發區到融入開發區、從對接產業到服務產業還有一些涉及體制機制等深層次問題亟待破解。近幾年，學校努力探索形成以“產教融合機制化、人才供給精準化、社會服務多樣化”為特征的深化產教融合“三化”新模式，探索了開發區內高職院校教育教學改革新路徑，成果獲2017年北京市職業教育教學成果特等獎，“三化”模式成為高職院校服務開發區經濟的新范式。
建“四平臺”制度體系 產教融合機制化
學校理事會作為合作管理平臺，形成各類對口工作協議38份?，F代制造業職教集團作為產教對接平臺，81家單位開展校企合作，55家企業參建兼職教師工作站。共建中試技術服務中心等14個校企聯合體，形成資源共享平臺。開發區就校企合作、實習培訓補貼、就業獎勵等出臺支持措施，形成政策支持平臺。
建“四對接”育人體系 人才供給精準化
圍繞產業設置專業，專業對接產業。學校六個專業群與開發區六大產業集群相契合。針對生產特點設計教學模式，育人對接用人。校企雙主體育人的訂單班、現代學徒制試驗班占比超40%。按照職業標準開發課程標準，學業對接就業。開展職教分級制改革，構建新課程體系、更新教學內容。通過項目實戰培育職業文化，實踐對接生產。230個實訓基地及三級技能競賽體系強化能力梯次遞進，培養工匠人才。
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