教育系概況
安康職業技術學院教育系是安康市經濟管理及基礎教育人才培養的搖籃。我系秉承“安康師范”100年教育教學歷史的風范，在長期的教學實踐中，不斷改進教學方法，提高教學質量，現已經形成了一整套培養社會實用型人才的辦學體系，辦學經驗豐富，辦學效果突出。教育系目前在校學生900余人，擁有專職教師88人及行政兼職教師 55人，其中副教授45人，講師70人，省級教學能手4人，市級教學能手15人， 研究生班學歷教師34人，獲得碩士學位和正在攻讀碩士學位的教師9人。教育系教師承擔著本系專業課教學任務和全院各系公共基礎課教學任務。
教育系下設九個教研室：中文教研室(1、2)、英語教研室、文科綜合教研室（1、2）、理科綜合教研室（1、2）、經濟管理教研室、體育教研室。開設全日制三年制?？茖I八個：初等教育、英語教育、漢語、文秘、旅游管理、酒店管理、市場營銷與策劃、體育教育。經過長期辦學實踐，教育系已經為安康市經濟、文化、社會發展做出了重要的貢獻，畢業生在各行各業，尤其是在教育系統和各級黨政機關中享有良好的社會聲譽。
教育系教學條件優良，設備先進。擁有設施齊全的教學樓、科技樓、學生公寓樓等，有容納400人的報告廳1個，有能容納千余人的多功能大禮堂，具有高規格的形體訓練房。建設有先進的寬帶校園網絡、四個多媒體教室， 3個學生微機房（160 臺電腦）、2個多媒體語音室。具有300M跑道的運動場，標準籃球場6個，羽毛球場4個。圖書館藏書20余萬冊。有穩定的教育教學實習實訓基地56個。
教育系堅持抓教學和科研中心工作，教學上以突出文化基礎課程的教學為重點，以培養學生的基本技能和提高學生的各種素質為突破口，培養思想素質過硬、專業知識扎實、專業技能實用的綜合型高素質人才。面對未來，教育系形成了立足安康、面向全國、注重內涵、強化特色的發展理念，全系教職工決心團結拼搏，發奮圖強，努力構建“產學研”一體化的人才培養體系，將為安康基礎教育事業和經濟建設培養高素質的創新型應用人才做出更大的貢獻！
初等教育專業（三年制高職）培養方案
培養目標：
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，學有專長，具備基礎教育教學的基本理論和基本技能，勝任教育教學崗位工作，具有現代教育觀念，并能從事教育科研的基礎教育工作者。
培養規格：
1．具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛小學教育事業，熱愛兒童，具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。
2．具有良好的思想品德、社會公德和教師職業道德以及求實創新精神。
3．具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有較為扎實、系統的學科專業的基本理論、基本知識和基本技能，具有較為系統的基礎教育理論知識，可擔任語文課程、思品和社會課程，承擔活動課教學，兼任一門其他課，能勝任班主任工作，具有基本的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我發展能力。
4．具有良好的心理素質、衛生習慣和衛生保健知識，熱愛勞動，身體健康，具有一定的藝術修養。
課程設置：
三年制初等教育專業（?？疲┑恼n程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課四部分組成，建立四者有機結合的課程體系。
必修課是三年制初等教育專業（?？疲┱n程的主體，是學生素質全面發展的基礎，是實現三年制?？婆囵B目標的主要途徑。必修課分公共必修課、教師職業教育必修課和專業方向必修課。
公共必修課設有思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想、就業指導、大學英語、計算機應用基礎、體育、音樂、美術等8門課程。
教師職業教育必修課設有心理學、小學教育學、小學語文教學法、小學數學教學法、書法基礎等5門課程。
專業方向必修課設有中國古代文學、中國現當代文學、現代漢語、古代漢語、外國文學、兒童文學、文學概論、寫作、文科高等數學、等9門課程。
選修課是三年制初等教育專業（?？疲┱n程設置的重要組成部分，是必修課的補充和延伸。選修課能進一步加強專業課，發展學生興趣和特長，擴大知識領域，形成綜合教學能力。選修課開設唐宋詩詞鑒賞、應用文寫作、美學與美育、小學作文指導、小學思品和社會教學法、小學數學教學法、現代教育技術、班主任工作、當代世界經濟與政治等9門課程。
活動課是三年制初等教育專業（專科）課程的有機組成部分，對學生拓寬知識、培養能力、發展個性、形成專長、提高素養具有重要意義。活動課主要包括學科、文體、科技、社會實踐等活動，有講座、社團、興趣小組、社會調查等多種形式。學院教學管理部門每學期要制訂活動計劃，提供必要條件，精心加以組織，安排教師指導，在活動中注重發揮學生的自主性和能動性，培養學生的自我教育、自我服務、自我管理、自我發展的能力。
教育實踐課是三年制初等教育專業（專科）思想教育、文化知識、教育理論的綜合實踐課，是小學教師職前教育必要環節，對于學生了解小學，鞏固專業思想，學習與掌握教育規律，培養教育教學能力和初步掌握科學的教育教學方法具有特殊的作用。教育實踐課程包括參觀小學、教育調查、教育見習和教育實習。教育實踐課要和教育理論課的教學緊密結合，并貫穿于三年教學活動的始終。
時間分配：
全學程共156周。時間分配為：教學活動116周（其中用于教育實踐10周，勞動技術2周，復習考試12周，實際上課92周），法定假日4周，寒暑假33周，機動3周。每周按5天安排，周活動總量32課時，每課時50分鐘。
旅游管理專業（三年制高職）培養方案
總體培養目標：
培養德、智、體、美、勞全面發展，適應現代旅游業發展需要，掌握旅游管理專業知識和實際操作技能，具有從事旅游企業各部門管理工作能力的高級職業技術應用型人才。
基本培養要求：
1．具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛旅游管理事業，熱心為人民服務，具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。
2．具有良好的思想品德、社會公德和職業道德以及求實創新精神。
3．具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有較為扎實、系統的學科專業的基本理論、基本知識和基本技能，具有商務寫作、市場調研、營銷策劃、業務洽談、計算機應用等方面的能力。
4．具有良好的心理素質、衛生習慣和衛生保健知識，熱愛勞動，身體健康，具有一定的藝術修養。
課程設置：
必修課是旅游管理專業（三年制?？疲┱n程的主體，是學生素質全面發展的基礎，是實現三年制專科培養目標的主要途徑。
公共必修課設有思想道德修養和法律基礎、毛澤東思想和鄧小平理論與“三個代表”重要思想、時事政策、就業指導、大學語文、大學英語、信息技術基礎、音樂、體育、美術等10門課程。
專業必修課設有旅游概論、導游基礎知識、導游業務、旅行社管理、中國旅游地理、旅游心理學、旅游文化、旅游美學、市場營銷學、飯店英語、旅游英語、旅游規劃與管理、旅游禮儀、旅游文化、旅游法規、公共關系學、形體訓練等17門課程。
選修課是旅游管理專業（三年制專科）課程設置的重要組成部分，是必修課的補充和延伸。選修課能進一步加強專業課，發展學生興趣和特長，擴大知識領域，形成綜合教學能力。
選修課可開設禮貌禮節、管理心理學、應用文寫作、茶藝概論、飯店裝飾與布置藝術、旅游管理教學案例分析等。
活動課是旅游管理專業（三年制專科）課程的有機組成部分，對學生拓寬知識、培養能力、發展個性、形成專長、提高素養具有重要意義。
活動課主要包括學科、文體、科技、社會實踐等活動，有講座、社團、興趣小組、社會調查等多種形式。學院教學管理部門每學期要制訂活動計劃，提供必要條件，精心加以組織，安排教師指導，在活動中注重發揮學生的自主性和能動性，培養學生的自我教育、自我服務、自我管理、自我發展的能力。
專業實踐課是旅游管理專業（三年制?？疲┧枷虢逃?、文化知識、專業知識的綜合實踐課，是旅游管理專業職前教育必要環節，對于學生了解社會，鞏固專業思想具有特殊的作用。
專業實踐課要和專業理論課的教學緊密結合，并貫穿于三年教學活動的始終。
課程安排：
全學程共156周。時間分配為：教學活動116周（其中用于專業實踐16周，復習考試12周，實際上課88周），法定假日4周，寒暑假33周，機動3周。每周按5天安排，周活動總量32課時，每課時50分鐘。
