——管理有規范 晉升有通道 待遇有提升
四川農業大學目前教職工隊伍3473人，其中編制內教職工1883人，合同制教職工1590人，合同制教職工占了教職工隊伍的46%，差不多與編制內教職工的數量持平，已經成為了學校教職工隊伍的重要組成部分和服務于教育教學工作的一支重要力量。
合同制教職工的聘用，一方面有效地突破了學校事業編制的政策瓶頸，將空缺編制優先用于引進急需的高層次或緊缺性教學科研崗位師資;另一方面一大批高學歷、高素質、年輕化的合同制教職工新群體，為學校的持續健康發展注入了新生活力，提供了堅實保障。
但是，面對如此龐大的一支隊伍，如何在法律法規的框架下更加科學、規范的管理和建設，如何在機制上更好地融合編制內和合同制的“雙軌制”，如何切實增強合同制教職工對學校的歸屬感、認同感和責任感，是合同制教職工管理中的一個重大課題和難題。
安全需求、尊重需求、自我實現需求是馬斯洛需求層次中的重要階段，管理有規范、晉升有通道、待遇有提升，是學校合同制教職工隊伍建設的寶貴經驗及根本的出發點和落腳點。
管理有規范
2010年，是學校合同制教職工管理的一個重要時間節點，稱之為“里程碑”也毫不為過。這一年學校出臺了《非編制教學輔助人員聘用管理實施辦法》等四個管理文件，結束了由各中層單位自主聘任和管理、招聘條件標準各異、管理水平參差不齊、待遇也是懸殊有別等“相對比較混亂”的狀態，收歸學校統一管理，并對入職條件、招聘程序、待遇級別、考核評價、續聘解聘與離職等作了統一的規定。
2012年4月，學校在經驗總結的基礎上，對上述文件進行了整合和完善，出臺了《合同制聘用人員管理實施辦法》;2016年5月，學校再次結合實際，理清思路，破解難題，將《勞動合同法》等一系列上級相關政策法規作為重要法則和準繩，將《事業編制人事調配和管理規定》等一系列學校相關政策制度作為重要依據和遵循，對該文件進行了進一步的修訂和完善，內容更加完善、體系更加完整、管理更加人性，是學校當前及今后較長一個時期內合同制教職工隊伍建設的綱領性文件。
晉升有通道
特聘副科級領導干部崗位：
2016年10月24日，學校校園網發布了《公開選聘科級領導干部公告》，將保衛處、后勤服務總公司、都江堰校區后勤服務公司的9個副科級領導干部崗位設置為三年聘期的特聘崗位，首次面向合同制教職工公開選聘。
這一舉措，完全可以稱之為學校在進一步深化和完善合同制聘任管理中邁出的堅實而重要的步伐。
共計25名合同制教職工積極踴躍報名參與競聘，23人順利通過資格審查與編制內教職工們一起同臺競技、公平競爭。
在競聘席上，合同制教職工通過闡述自己的成長感悟、管理理念、工作提煉總結、設想打算等，并接受評委們的質詢和選擇，最終7名合同制教職工成功競聘踏上新的工作崗位。
“感謝學校提供了這樣的機會和平臺，真是一個意外和驚喜，希望自己能抓住這樣的機會，能在更高的平臺為學校貢獻自己的青春和智慧”，絕大多數應聘者均如此感慨和承諾。
但遺憾崗位太少，但都深信，隨著學校人事制度的不斷深化和改革，這樣的機會和平臺定會越來越多。
