內涵建設提升綜合競爭力
摘取國家教學成果一等獎
2014年9月，南通航運職業技術學院《基于“海上教學工廠”的高職航海類專業人才培養探索和實踐》項目榮獲國家教學成果一等獎。該項目基于校企合作、工學結合的人才培養模式，歷經3年理論研究和4年課堂實踐，全面提升了航海類專業人才培養質量和專業建設水平，在全國起到了引領和示范作用。
人才培養是高校四大職能之首。南通航運職業技術學院堅持高職教育發展定位，深化人才培養模式改革，大力推進現代職業教育體系建設，人才培養質量不斷提升。
記者了解到，學院先后與南通大學開展高職本科“3﹢2”分段培養、與江蘇科技大學開展高職本科“4﹢0”聯合培養、與有關中職校開展“3﹢3”分段培養、與有關高校實施專接本合作等項目，基本建成了中職、高職、本科銜接貫通的現代職教體系。與南京遠洋、江海集團合作共建了集教學、科研、實習、營運為一體的生產性教學船，與兩江集團、吉寶船廠等企業聯合開展了兩個項目的現代學徒制試點。依托教學實習船等載體創新了“項目引領”“雙向四段”“三層六段廠校一體”等校企合作人才培養模式。
人才培養離不開德才兼備的教師隊伍。據南通航運職業技術學院院長陳明介紹，學院堅持以德為先，以加強師德師風建設、提升教師專業素質、優化教師隊伍結構、完善教師培養培訓體系為主要內容，著力提高教師隊伍建設整體水平，打造了一支名師引領、骨干支撐、師德高尚、業務精湛、結構合理、具有創新精神和國際視野的高素質“雙師型”師資隊伍，涌現出范育軍、朱永祥等一大批優秀教師。
專業和課程建設是人才培養的重要支撐。學院通過改造傳統專業、開發新興專業、組合專業集群等途徑，大力加強專業（群）建設；通過凝練專業方向、改善實訓條件、深化教學改革、打造特色品牌等舉措，整體提升專業發展水平。目前，學院建有國家骨干建設重點專業4個、中央財政支持重點專業2個、省級重點建設專業群4個及省級品牌特色專業6個。由學院主持、全國19家航海高職院校和18家航運企事業單位共同建設的“高等職業教育輪機工程技術專業教學資源庫”項目，順利通過教育部驗收并推廣應用。
在南通航運職業技術學院校園內外，建有多個以生產性實訓和仿真訓練為重點的實訓基地，形成了以兩個國家級實訓基地和3個省級實訓基地為標桿的40多個校內生產性實訓基地群和200多個校外企業實習基地，有力支撐了學生專業技能的培養提升。
