“攀枝花學院資環學院來了一名海歸博士，當起了輔導員，還被評為新生軍訓優秀輔導員”，帶著好奇和敬佩，我來到了他的辦公室。
初見熊劍老師，是在一間干凈整潔的辦公室里。一件簡單的襯衣，一副眼鏡，顯得利落又不失風度。采訪開始前，熊劍老師正忙于工作，電話不斷。百忙之中，難得空出時間接受我們的采訪。采訪過程中，他對我們的態度平易和藹，言談之中透露出對教育工作的熱愛以及對學生的關懷。
五年海外學成，榮歸故里為攀師
80后的他，精通英語、西班牙語，陽光帥氣。在四川農業大學讀書期間，更是以“大學學霸”方式完成學習，獲得過四川農業大學“三好學生”，“專業一等” 獎學金，聯通獎學金，“國家留學基金委”獎學金獎勵。后由國家留學基金委資助，公派赴西班牙賽維亞大學，賽維亞自然資源與農業生物技術研究所攻讀博士學位，期間碩博連讀于自然資源與環境專業。期間，發表中文核心期刊論文1篇，英文文獻4篇，西班牙文文獻3篇，以優異的成績學成歸國。本可留洋工作的熊劍毅然選擇回到家鄉，今年8月來到攀枝花學院從事教育工作?！拔沂桥手ū镜厝耍瑢@片土地有深厚感情，想要回來為建設家鄉盡綿薄之力?！彼缡钦f道。
心系師生肩頭事，甘為身后奉勤人
作為一名新生輔導員，他說：“了解自己所在攀枝花學院是大學生活的開端和基礎”。新生入學教育期間，熊劍認真仔細地為新生們講解了攀枝花學院學生手冊，確保每一位新生都能全面了解攀枝花學院各項規章制度。為了進一步了解學生，做好新生輔導員工作，軍訓期間，熊劍更是頂著烈日守在訓練場，關注著學生訓練動態。待學生們休息的時候，他便上前與學生面對面交流，了解學生訓練情況，關心學生的身體狀況，師生關系就在這樣一天天的陪伴中慢慢拉近。為了響應“家校共建”學生培養模式，加強與家長的溝通交流，他還將自己在軍訓訓練場上拍攝的照片，發往新生家長群，讓滿懷關切的家長第一時間了解到自己孩子的情況。熊劍相信，師生共進是打造品牌攀大，創建特色高校的最好方式。
歸國攜新思，身教望才全
“明德礪志，博學篤行”，熊劍將校訓作為教育理念。他認為所謂“博學”就是全面發展，同時當代大學生應找到自己的興趣所在，規劃好自己的人生目標，明確自身需求，抓緊時間，努力學習，提升自己。此外還應平衡好自己的學習和生活，注意勞逸結合，抓住機會，多出去走走，以增加人生閱歷、開闊眼界。為此，熊劍老師自學了吉他彈唱，音樂與學習生活的融合給了他新生動力。熊劍還談到，國外教育體制機制確實有值得學習之處，比如在他留學期間，攀枝花學院為其配備了三個導師，共同指導他的學習研究。他又說：“我們中國的教育在改革發展中，形成很多自己先進的思路和做法，希望國內教育改革越來越深入，在世界上的影響力越來越大”。
采訪過程中，不間斷的有學生打電話或到他辦公室詢問事情，他都一一悉心解答。一位心系家鄉建設的80后，一位“學霸”，一位時刻把學生和工作掛在心頭的輔導員，一位時刻關注教育事業發展的教師，這，就是熊劍留給我們最深的印象。
熊劍，祝福你在今后的育人事業上颯爽雄健、一路前行。（通訊員：鄭晉維）
