學校管理：教育部《2003—2007教育振興行動計劃》提出深化學校內部管理體制改革，探索建立現代學校制度。現代學校制度是指能夠適應市場經濟和建設學習型社會的基本要求，以完善的學校法人制度和新型的政、校關系為基礎，學校依法自主管理，指導和促進學校可持續發展的一整套完整的制度體系。它應該具備如下的基本特征：學校逐步地健全和完善法人治理結構，變成獨立的法人；政府權力下放，與學校構成新型的政、校關系；學校依法自主管理，形成校本管理機制；學校管理民主化、法制化、人本化；全面關注學習質量，促進學生全面和可持續發展；學校、社會、家庭良性互動；要能夠有力地推動現代學校文化的形成及學習型學校和發展型學校的建設等等。經過考察學習，在組織全校教職工廣泛討論的基礎上，根據教育形勢發展的需要，結合校情，經過多年不懈的探索努力，圍繞建立現代學校管理制度這一中心，我們在以下四個方面取得突破：1、在分級管理上明確責權，形成明確的責任主體，促管理重心下移，強化了年級部的實體建設；2、在目標管理上以教學班為實體，對班風建設管理目標、教學工作目標、高考達線標準都作出明確的界定，通過各種檢測定期通報目標達成情況，以不斷發現差距，修正不足，從而培養師生的爭先進位意識；3、在過程管理中力求科學精細，盡量位置前移，強調只要注重過程的完美，就能確保結果的圓滿；4、在制度制訂時力求民主科學，集中集體的智慧，在制度的實施時盡量剛柔相濟。這一系列的管理的實施，形成了安徽省太湖中學發奮爭先的工作氛圍，形成了積極健康的校園文化，確保了各項工作的正常開展。
校園建設：近年來學校抓住機遇，不斷爭取項目，改善辦學條件。新建兩幢學生公寓6700平方米；爭取國家集中連片特困地區普通高中改善辦學條件專項資金，經過嚴格的招投標程序，建成綜合樓4362.91 平方米；標準化塑膠運動場正在建設中，預計于2015年11月投入使用；利用國家改善辦學條件專項資金，正在建設校園監控系統工程，增強校園平安技防能力；學校信息化建設正在整體推進，綜合整治、綠化美化工作深入開展。
展望未來：太湖中學是一所歷史悠久的學校，又是一所正在發展中的學校，由于目前正處于教育發展的轉型時期，政策不配套等多種原因，面臨著很多客觀困難，同時，自身的工作也存在諸多的不足。怎樣進一步更新教育觀念，怎樣進一步強化規范化、精細化管理，提高管理效益，怎樣進一步加強師德建設，激發廣大教師的教學教研活力，都是正在探討的課題。
成績只能說明過去，未來更加任重道遠。面對日新月異的教育發展形勢，面對各級領導的要求和社會各界的殷切希望，安徽省太湖中學將繼續開拓進取，負重前行。安徽省太湖中學正值創新發展的關鍵時期，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界的關心支持下，在學校全體教職工的共同努力下，我們相信，太湖中學的明天會更加美好輝煌。
