徹底放開，瞄準地方找市場
2016年7月，泰州成立“國家增材制造3D打印中心”，就建在泰州科技學院。在中心成立之前，學校就有意識地推動3D打印行業學院的建立。該學院教師楊立告訴記者，當初做這個行業的政策依托就是該市的“制造強市”計劃，這個計劃讓他看到了3D打印在當地的發展前景。
現在，楊立和同事們積極跟泰州的中小學和企業對接，辦了專門的培訓班，還建了3D打印“課程超市”，一段時間下來，事業做得風生水起。最近，他們又瞄準了機器人電弧增材制造方向。
“應用型本科高校不為地方服務是辦不好的。政府支持，提供了銜接的可能?！眲⒂窈Ｕf，要想發展行業學院，就得走這條路。
“城市學術高地在高?！?，高校必須與城市建設緊緊聯在一起。大數據學院的教師們幾乎走遍了泰州市所有的政府部門、IT企業，努力尋找合適的項目。學院技術骨干丁勇告訴記者，泰州這兩年打算將各個管理部門的數據都歸到電子政務中心，改變原先信息孤島狀態，而這個數據整合集成工作就是學院在做。最近，學院又為泰州公安設計了“公安局智能巡防系統”，幫助干警高效率巡邏。
在檢驗檢測學院，環境檢測中心已經建成為華東地區環境檢測領域能力最強的第三方實驗室之一，在持久性有機污染物分析、精細化學品分析等多個領域形成國內領先技術優勢，其認定的檢測結果可作為司法判定的依據。2016年9月，泰州市質量技術監督局與泰科院簽訂了共建檢驗檢測學院戰略合作框架協議，學院成為泰州市委、市政府打造長江經濟帶檢驗檢測新高地戰略部署中的重要一環。
實踐教育，課程落在項目里
整個大四，設計學院學生趙備都在校內一家裝修公司實習。經過半年的實習，他已經可以像市場上的裝修公司人員一樣接項目。臨近畢業，趙備選擇了自主創業的道路。
在學校教學樓里，類似讓學生直接“上手”的公司有十多家。“我們的學生進來之后，就可以體驗與企業無縫對接的課程模塊?！眲⒂窈＝榻B說，“學生的畢業設計、畢業論文在企業里完成，評價標準按照企業需求走，這樣培養出來的學生才能算應用型人才?！?/p>
大數據學院教師曹紅根告訴記者，行業學院目前大數據類專業課程均由企業一線研發工程師承擔，采用邊講邊練的方式，“理論課堂設在實踐實驗室，授課內容直接對接企業需求、對應就業崗位技能，培養未來的數據工程師”。
因為整個學習過程都在實踐場景里，行業學院的學生不少畢業前就能獨當一面。2016年下半年，環境檢測方向的學生就參與了623家企事業單位的1643個環境檢測服務項目，真正成為環境檢測行業的行家里手。不少國內知名檢測企業專門設立了定向培養專項獎學金，搶先預定優秀畢業生。上市公司江蘇康達檢測科技有限公司總經理張峰評價學院畢業生是：“招來即用，無需培訓，熟悉環境檢測全流程，都能成為公司重點培養的骨干。”（記者：趙建春 繆志聰 通訊員：畢文健 許子?。?/p>
