近來，四川農業大學校長鄭有良多次強調：“我們清醒地自知，川農大不可能成為世界一流大學，但是我們也堅定地自信，川農大絕對是一所具有一流學科的大學。”這是對學?，F階段定位深刻而清醒的認識：在“雙一流”建設中，但凡應該出現或者領跑的領域，我們絕不能缺席！
面對“雙一流”建設帶來的機遇與挑戰，川農人就要拿出一流的精神狀態，拿出只爭朝夕、時不我待的干勁，拿出一馬當先、舍我其誰的豪氣！否則，再好的謀劃和思路也不過是鏡花水月。作為擁有110年歷史和厚重文化積淀的川農大，“川農大精神”就正是我們爭創一流時所必須的一流精神。
“愛國敬業”是爭創“雙一流”的動力源泉。革命戰爭年代，我們有以江姐為代表的一批校友為了國家與民族存亡前赴后繼；改革發展初期，川農人也一直實干苦干，創造出了數以億計的社會經濟效益，尤其是85%的留學人員回國率至今仍是美談。川農的前輩們都以自身行動詮釋了愛國的涵義，而現在對于我們而言，熱愛學校，忠于崗位就是我們愛國的具體表現，也是我們爭創一流的動力所在。在這一點上，黨委書記鄧良基分別以 “爭當‘雙一流’建設的干事先鋒” 和“爭當‘雙一流’建設引領先鋒”為題，明確要求“各級領導干部要各盡其責，要有緊迫感和危機感，不斷提升自身能力和素質，推動學校改革發展”。
“艱苦奮斗”是爭創“雙一流”的工作本色。“頭戴草帽，腳穿草鞋，彎著腰在水田里進行科學研究”、“缺少經費，就用布來控制光照做實驗”……這是楊開渠老先生給大多數學生和教師留下的深刻印象，也是給我們川農后輩留下的關于“艱苦奮斗”四個字生動寫照。時過境遷，在如今的“雙一流”建設浪潮中，我們的教學科研條件相較過去得到了大幅改善，但也存在沒有國家級實驗室、我省對“雙一流”支持力度相比發達省份而言偏弱等種種困難。面對這些，我們不需要怨天尤人，更不需要牢騷滿腹，需要的是傳承和發揚“艱苦奮斗”的精神，拿出迎難而上、不等不靠的勇氣，有條件要上，沒有條件創造條件也要上！
“團結拼搏”是爭創“雙一流”的必需態勢?！半p一流”建設概念從提出到現在已過去一年有余，但一些教職工在談起“雙一流”建設時，還認為這只是部分學科的事兒，一副“與世無爭”的架勢。我們需要清楚地認識到，“雙一流”建設并非某個學科、某一些人的游戲，而是每個學科、每個崗位的川農人都應參與到其中的歷史洪流?！皩W校人人參與‘雙一流’建設，連清潔工人、食堂師傅等都能對我們的一流學科如數家珍”不應只是副校長陳代文的愿望，更應當是每個川農人都需為之努力的目標。
“求實創新”是爭創“雙一流”的制勝法寶。求實，就是從實際出發，了解我們站在哪里，和別的大學有些什么差距。近年來，學校取得的成績有目共睹，但橫向比較來看，無論是ESI學科排名全球前1%個數，還是一流平臺建設，橫向比較起來還有不小差距。看清了差距，我們才能大步追趕，而創新則是追趕先頭部隊的不二之路。開學以來，學校已經邀請了一批接一批的專家來校座談論證，幫助各學科收集發展新思路，設計有針對性的發展新方向。接下來，學校還將在人才培養質量、資源配置優化等方面出臺新舉措，全面鋪開和推進學?！半p一流”建設工作。
在學?！半p一流”建設沖鋒號吹響之際，每個川農人都應放下浮躁，沉下心來，重溫一下“川農大精神”，汲取“愛國敬業”帶來的不竭動力，保持“艱苦奮斗”的工作本色，形成“團結拼搏”的積極態勢，不斷追求“求實創新”。唯有如此，我們才能以一流的精神狀態，在“雙一流”建設這場群雄逐鹿的戰役里奮勇向前?。ㄍㄓ崋T：龍泓宇）
