方寸綠地，滋潤人心。若說學校是人類是文化沙漠里的綠洲，那教室就是綠洲里知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因為維持教室的潔凈就是維護你接受知識的權利……
走近貴州民族大學文學院，花園似的學院,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然.別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機。學院旁的花草樹木隨風搖曳,襲來了一股花卉的幽香,送來了一陣青草的新鮮,與人文的氣息交相輝映的美景交融，沁人心脾,令人陶然欲醉。
文學院
文學院環境優美，院內舒適整潔。在文學院的垃圾桶里。你幾乎看不見一點垃圾；教室的任何角落都一塵不染。究其原因，文學院黃春華老師說：“這是因為我們學院師生每日清掃教室、辦公室，同時開展由各班干帶頭，以班級為單位，以上課為支點的文明保潔活動?！?/p>
文學院黨委書記萬秋月要求文學院全體師生員工都要保持良好的環境衛生，打造精致學院，營造良好育人氛圍。萬秋月肯定地說，校園環境對教育教學工作有著潛移默化的熏陶作用，一個布局合理、整潔優美、寧靜有序、積極向上的校園環境和文化氛圍，對師生的工作、學習和生活能起著“正能量”的積極影響。
優雅的環境如同搖籃一般，孜孜不倦地培養著一代代的文學才子。才子佳人是古話，“文學院走出去的男生就應該是君子，女生就應該是淑女?！痹谡劦饺瞬排囵B的時候，萬秋月書記堅定地說。
育人的搖籃，蘊含豐厚的營養與資源。文學院雄厚的師資力量是基礎，鐵律的育人思想是堡壘。
培養學生，循循善誘是最好的方法。在人才培養方面，文學院2012年起實行導師制。引導學生讀書、勤寫讀書筆記。并在業余時間進行監督，督促和壓力總會使得學生自覺學習、自主學習的良好習慣?！拔覀兘虝司偷萌胬脤W校的資源，引導學生不斷地學習。圖書館是知識的殿堂，學生就要學會利用、善于利用?！?所謂談吐文雅有風度，腹有詩書氣自華。書讀多了，學生的個人內涵就會變得豐富，在一個長久的過程中，自身的修養也會不斷地提高。
滿腹才華與經綸，若是才美不外現，便是千里馬也會被埋沒。文學院時常舉行征文比賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、書法比賽，通過活動提高學生學習積極性，檢驗學生學習成果，也為學生提供展現自我才華的平臺。
網絡媒體時代，新媒體工作站成為學生良好的展現平臺，文學院副書記負責審核工作，優秀的作品就會有一個外流的渠道。文學院的官方網站也已經成為學生優秀作品的展示點。
多寫多練本就是文學院學生應有的學習風貌，在學生的培養過程中，更應注重內涵的發展，鍛煉提升自身的學習能力寫作能力。
文學院在很多方面做得很好，始終堅信沒有最好只有更好的理念。剛要進文學院的大門，“學風教風監督崗”幾個字格外的引人注目?！敖田L學風同時抓”始終是文學院日常工作非常重要的一部分。
文學院戲劇影視班的蔣先浪說道：“學院的學習環境很怡人，上課時，櫻花也湊過頭來和我們一起聽課。我最喜歡在學院的院子里背書，幾方石凳、小園桌，桂花香，坐在那里感覺就像在自己家的院子里學習?！保ㄍㄓ崋T：顏群 楊尋 顧蘭云 張菊菊）
