轉載：多彩貴州網 西部開發報 記者 馮 蕾
記者：貴州民族大學更名后的第一屆黨代會上提出“建設國內高水平一流民族大學”，您認為應該從哪些具體方面逐步實現這一目標？
陶文亮：辦好人民滿意的貴州民族大學是貴州人民的殷切期盼，作為民族類高校，我們深感責任重大。我們將按照中央和省委、省政府關于加快發展民族教育的系列重要部署，奮力推進國內高水平一流民族大學建設。我認為可以從“八個一流”來入手，抓緊抓好這一工作：一流的辦學理念、一流的治理體系和治理能力、一流的學科專業、一流的師資、一流的學術成果、一流的社會服務，培養出一流的人才，積淀并形成一流的學統。
記者：作為中國創建最早的民族大學之一，貴州民族大學近年來在推動多彩貴州民族特色文化強省戰略中作出哪些貢獻？
陶文亮：1.1951年建校肇始即有民族研究室和民族理論政策教研室，開設“民族政策研究班”輪訓少數民族干部；發展至今，“民族學”專業發展成為“本—碩—博”連貫的一級學科，貴州省第一批省級重點學科；民族學碩果累累，在西南地區處于領先地位；學校進而把“大民族類”學科作為全校教學科研的“拳頭產品”做大做強。近30年來，貴州民大先后主持或參與了“六山六水”調查、全省民族識別調查、參編國家民委五套叢書、創建九大民族學會、“水書文獻、彝族文獻、布依族文獻”整理、建立貴州民族科學研究院等11個研究院、反貧困智庫建設、參與貴州世居少數民族文化名片、貴州世居少數民族服飾、貴州世居少數民族哲學思想研究等大選題大項目，各項成果在學界、政界產生重大影響。
2.目前，貴州民大的“大民族類”學科涵蓋了民族學、社會學、人類學、法學、歷史學、少數民族語言文學、民族新聞學、民族文化傳播與產業化、新聞傳播社會學、音樂學、舞蹈學、社會工作、美術學、服裝與服飾設計、民族民間美術、民族法學、文化產業管理、民族戲劇影視文學等專業(或專業方向)。學校早期的部分專家在西南聯大時即師從費孝通、潘光旦等學界巨擘，學統淵源深厚；現職專家多來自中央民族大學、云南大學、西南大學、西南民族大學、中南民族大學、華中師范大學、中山大學、廈門大學等院校，并交叉任職博士生導師，學術視野寬廣；交流外調的專家在中南、華南部分高校成為本學科領銜學者。目前，全國人類學民族學學界的十余位知名專家在校任教，師資隊伍中的博士有50后、60后、70后、80后，可謂人才濟濟后繼有人。出版了《貴州民族關系史》、《西南與中原》、《相際經營原理》、《百苗圖抄本匯編》、《百苗圖疏證》、《百苗圖匯考》、《中國面具史》、《民族學綱要》、《貴州各民族簡史簡志》、《民族理論論綱》、《民族人口學》、《民族政策學》、《貴州民族關系的構建》、《百苗圖現代圖譜》、《月亮河流域布依族文化研究》、《水書繪畫書寫藝術》、《少數民族民間美術概論》、《民族大辭典》等一批開創性著作；在省級以上學術期刊發表學術論文千余篇，百余篇被人大復印資料轉載。
3.2016年度國家社科基金項目已公示立項，我校獲得立項11項，立項數位列全省第二；歷屆貴州省哲學社會科學優秀成果評獎多次榮獲一、二、三等獎；論文被中國人民大學復印資料全文轉載量多年位列全省前列；“民族學”、“法學”等專業被教育權威機構評定為“中國高水平專業(四星級)”。
4.貴州民大“大民族類”學科團隊，既重視書齋研究，更關注研究成果的“接地氣”，關注理論成果能直接服務于本土的經濟社會文化發展。去年6月28日，貴州民大承辦生態文明貴陽國際論壇年會之“生態文明與開放式扶貧”分論壇，集中展現了多年來學校培育反貧困智庫，支持開放式扶貧的成果；在全省的鄉村治理、扶貧開發、傳統村落保護、民族村寨建設等工作中都有民族大學的默默支持；學術團隊在全省范圍內設立了幾十個田野調查點，密切聯系少數民族地區和各民族群眾，成為下情上達的便捷通道。該校“社會建設與反貧困研究院”對貴州武陵山區的7個縣、14個鄉鎮、42個村、30多個專題點展開調研后，提出“新三農”問題和相應的對策建議，得到時任中央統戰部領導、貴州省委主要領導同志的重要批示。貴州民大創立的反貧困“智庫”培育的“政、產、學、研、用”為一體的協同創新模式產生了全國影響力。
5.貴州民大“本—碩—博”上百個專業(專業方向)均開設“馬克思主義民族理論與政策”專業課，使歷屆畢業生都接受黨的民族政策和中華民族多元一體思想的教育熏陶；歷屆畢業生在省、州、縣、鄉四級政府擔任領導工作后(三個自治州下轄縣都出現過縣委書記、縣長、縣人大主任、縣政協主席均為民大畢業生的情況)，能自覺執行黨的民族政策，為各民族群眾做實事、服好務；很多畢業生成長為各行各業的專家學者和技術骨干，成為本行業的領軍人物和杰出人才；建國67年來，貴州始終保持各民族團結奮斗、共同繁榮的大好局面。其中，數以萬計自愿奔赴少數民族地區基層崗位默默奉獻的民大畢業生是有相當貢獻的。
記者：貴州民族大學在“十三五”期間有何發展愿景？
陶文亮：在“十三五”期間，我校將不斷深化改革，解決難題，加快發展。緊緊圍繞實施高水平一流民大建設工程，著力推動各項工作取得新成效。主要有五點打算：
1.調整結構。一是調整學科專業結構。突出特色學科、發展優勢學科、增設新興學科，構建適應我省經濟社會發展需要的學科專業體系。著力改造與提升傳統學科專業，鞏固現有重點學科的優勢和地位，繼續實施特色專業和重點學科建設工程，重點發展應用型學科專業。二是調整師資隊伍結構，圍繞學科專業結構加強師資隊伍建設，補齊工科、商科、醫科師資短板。
2.提升內涵。一是著力提升人才培養的“四個度”，即辦學定位對國家和區域經濟社會發展需求的適應度。領導精力、師資力量、經費安排、教學設備、圖書資料和國際合作對人才培養的保障度。人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承對社會主義現代化建設的貢獻度。以及學生、家長、用人單位、政府和社會對人才培養質量的滿意度；二是推出一批服務地方的標志性教學科研平臺和重要成果。
3.強化優勢。以重點學科、優勢學科和特色研究平臺、研究領域為基礎，立足傳統和優勢，提升辦學競爭力和影響力。一是深入推進大民族學科建設。進一步整合民族學、法學、中國語言文學、社會學、統計學、民族藝術、民族醫藥、民族體育等學科資源，建立以大民族學科為統領，各學科相互支撐，跨學科發展的大民族學科群，形成新的辦學特色和優勢；二是落實省政府《關于加強傳統村落保護發展的指導意見》(黔府發[2015]14號)關于“在貴州民族大學開設民族學一級學科博士點”精神，力爭“十三五”期間設立民族學一級學科博士點。
4.彰顯特色。堅持打好“民族牌”和“西部牌”，圍繞民族性、地域性和文化多樣性特點，打造特色鮮明、優勢突出的民族類學科群，推動苗學、布依學、侗學、彝學、水學等研究達到國內一流水平；開展獨具特色的苗漢、布漢、侗漢、彝漢、水漢等雙語教學，培養民族地區急需的特殊人才，在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新上實現特色發展。
5.筑牢保障。一是堅持黨委領導下的校長負責制，構建高水平一流民族大學治理體系。堅持依法治校，提高精細化管理水平，推進學校治理體系和治理能力有較大提升；二是加大投入，極大地改善辦學條件。尤其是要扎實推進新校區二期建設工程和老校區改造提升工程，進一步豐富圖書儀器設備等。
在“一帶一路”大戰略的廣闊背景下，銳意進取的貴州民族大學將堅持立足貴州、面向全國、走向世界的理念，以民族民間文化守望人與傳播者的獨特視角，在國際舞臺上講訴多彩貴州的精彩故事。
受訪人名片：陶文亮，男，漢族，1962年4月生，貴州金沙人，中共黨員，研究生學歷，南京工業大學化工工程機械專業畢業，工學博士，教授，碩士研究生導師，國家“863”計劃專家。現任貴州民族大學校長、黨委副書記。
