以黨的建設為魂引領高等教育實現“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展，培養有遠大理想和與時俱進、集知識和能力于一體的創新人才，是各級各類高等院校共同擔負的重要任務。就獨立學院而言，如何以黨建引領為抓手，結合自身辦學特色，用五大發展理念構建內涵發展的動力機制，全面、深入、系統地落實習近平總書記發展高等教育的重要講話精神，培養急需的適用、實用的應用型人才，是一個需要深入研究的問題。
黨建是引領創新發展之魂
黨的建設是創新高等教育發展的靈魂、動力與保證。黨要管黨、從嚴治黨是將黨建資源轉化為發展資源的靈魂，是將黨建優勢轉化為發展優勢的不竭動力，是運用黨建資源統領優化專家治校環境、實現教授治學和民主管理格局的保證。
當前，山西大學商務學院在開展“兩學一做”學習教育中，緊密結合學院教育教學綜合改革和第四個五年規劃的修訂與完善，認真學黨章黨規和學系列講話，做合格共產黨員；嚴格貫徹廉潔自律準則和紀律處分條例，努力打造風清氣正的和諧育人環境；加強各黨總（支）部作風建設，持續提升黨組織的戰斗力、凝聚力，始終將黨的建設作為引領學院實現“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展之魂。
創新是促進協調發展之本
獨立學院作為我國高等教育體制改革的一種新模式，沒有成功發展經驗可借鑒，要在探索符合中國特色、提升高等教育優質資源的高效、創新發展之路上，邁出更大的步子，實現以創新為動力的協同發展。
內部協調，錯位發展。經過規模發展后，山西大學商務學院正堅持“有所為，有所不為”的發展原則，走與母體高校錯位發展之路，實現內涵發展。創新機制，人才驅動。學院將進一步創新辦學機制，用足用好政策環境，激活發展動力，將教學質量的提升落實到培養有創新意識、創新能力的師資隊伍建設上，為創新型人才培養提供根本保證。優化專業，契合地方戰略需求。結合山西省轉型發展的專業人才需求短板，進一步調整和優化專業設置，積極應對山西省“十三五”發展融入國家“一帶一路”和“京津冀環渤海經濟圈”的戰略需求。
綠色是實現永續發展之源
黨的十八屆五中全會提出的綠色發展理念，作為一種執政智慧，是要從體制與機制的結合上“形成人與自然和諧發展現代化建設新格局，推進美麗中國建設”。
高等教育的綠色發展，要求通過為學生設置諸如環境概論、生態哲學和生態倫理綠色教育課程，加強大學生參加解決環境問題的實踐活動。綠色教育不僅是全面實施素質教育、深化高等教育體制改革的必要條件，也是培養師生綜合素質與能力全方位發展的具體行動。
自建院以來，我們通過在大學生第二課堂中廣泛開展綠色教育，大力開展“節能環保、低碳生活”的主題班會和演講活動，在教學樓、圖書館、辦公樓等全面推行綠色節能環保設施，鼓勵廣大師生多選擇綠色的生活方式，切實增強了他們的綠色發展理念與意識。
開放是實現超越發展之基
高等院校應是一個與時俱進的開放大系統。隨著社會發展，大學的功能從單一的知識傳授逐漸發展到科學研究、服務社會以及文化傳承與創新等方面，大學與社會的聯系愈來愈緊密，為社會發展提供了越來越多的新知識。
獨立學院要想實現建設一流應用型大學的發展目標，必須堅持開放辦學原則，持續增加與國際接軌的機會。近年來，山西大學商務學院在國內建立150多個學生實習實踐基地，與30余所國外高校、科研機構簽訂合作協議，吸引了一批來自韓國、日本及非洲的留學生，變單向開放交流為雙向開放交流。抓住“一帶一路”倡議機遇，調整專業設置、改革人才培養模式，大幅度提升了教育教學質量。
共享是優化發展機制之方
獨立學院要以特色教學內容、教學模式與方法的改革為抓手，促進戰略與策略有機結合，實施創業促就業互動促進的就業政策，注重學生知識和能力的高效培養，加強對靈活就業、新就業形態的支持。
要按照習近平總書記強調的“把教育擺在優先發展的戰略位置”和“建設學習型社會”的重要講話精神，大幅度提升學院的師資水平、教材新度系數，將教學資源共享作為提升教育公平、優質教育共享的有效手段。積極拓展“互聯網+教育”的思維，提升教學資源共享的力度，創新共享模式，構建有特色的多學科資源課程體系。將共享貫穿到畢業生就業工作中，加強創新創業教育，拓寬在校生自主創業、就業學習渠道，增強學生就業創業和職業轉換能力。（作者：山西大學商務學院黨委書記 吳建社）
