近幾年來，西安交通大學城市學院要求各單位要認真學習《教師法》和《陜西省高等學校教師職業道德規范》（即“一法一規范”），要求每個教師要按照“一法一規范”的要求從事教育教學工作。計算機系采取多項措施積極落實“一法一規范”相關要求，收到了很好的效果。
將“一法一規范”作為常態化的工作
計算機系曾先后組織“一法一規范”和教風建設活動，在活動的各個階段制定實施方案、活動計劃和安排，把每一項活動抓好抓實。要求每位教師撰寫學習筆記和學習心得，在會議上進行心得交流。
計算機系要求每位教師都要按照教師的規范加強師德修養，“用為人師表衡量自己的言行，用父母之心關愛學生”。要求教師對教書育人中的言行不斷反思，及時糾正不當言行。開展“一法一規范”活動以來，計算機系先后處理了兩位違規教師，在全院引起了極大反響。所有教師不論在講臺上還是在講臺下，其言行都能按照“一法一規范”來要求自己。
計算機系要求教師在教學上改革創新，與時俱進。每位教師根據自己的授課內容和不同的課程都有自己獨特的教學特色，并將學生平時的主題教育活動與教師教學實踐活動相結合，在課堂上加強與學生互動，在課后和學生做朋友。計算機系為了保證教學工作正常進行，依據教學的相關規定，曾先后完善和制訂了《關于課程質量管控的若干規定》、《關于加強教學管理的若干規定》、《計算機系教學過程管理規定》等一系列規章制度，以完善的約束機制促進了教職工整體師德素質的提高。
計算機系每年都組織教書育人先進個人評選，宣傳和表彰教書育人先進個人。以先進教師作為示范引領，帶動廣大教師為人師表，勤奮敬業。另外，積極開展多種形式的學風建設活動，形成教風與學風相互促進、相互融合的教育機制。
創新工作模式，對學生實行導師制
城市學院的學生生源大都是農村孩子和小城鎮的孩子。例如，計算機系有一屆學生共有185人，其中來自農村和小城鎮的學生有164人，占學生總數的88%。計算機系經過對各屆學生的詳細統計、分析和研究，發現這些學生的主要問題是：缺乏自信，對未來沒有目標，不會學習。為了解決這個問題，計算機系創新工作思路，實行學生導師制。計算機系有教職工30余人，每屆學生約為150-200人，經過嚴密的論證并借鑒交大培養研究生的經驗，他們在2012年開始實施導師制。即在新生入學時就分給每一名學生一位學業導師，學業導師的職責是幫助學生制定4年的學業規劃、負責解決學生日常學習和生活中各類問題。每名學業導師負責指導5-6名學生。經過幾年的實踐，效果明顯。自從實行導師制后，學生的逃課率由3年前的15%下降到現在的3%；畢業率由80%上升到97%；授學位率由原來的75%上升到現在的95%，英語四級通過率由原來的79%上升到現在的85%。
另外，計算機系以學科競賽為依托，加強對學生的學業與專業競賽指導，積極開展學風建設專項系列教育活動與課余學習輔導活動，營造良好的學習氛圍，培育優良的系風學風。堅持教育、指導、服務一體化育人，主動邀請校內外專家為學生做專業報告，激發學生對專業學科的熱情，提高學習積極性。
努力做到讓學生“以系為家”
計算機系努力營造“家”的氛圍，要求每一位教職員工要以家人般的愛來溫暖每一位學生。在每年新生的迎新大會上，向廣大新生宣布：“從今天起計算機系就是你們的家，計算機系的所有教職員工都是你們的家人，你們有任何事都可以向家人傾訴。”在學生的四年大學生涯中，很多學生遇到困難時不但能夠毫不避諱地向輔導員傾訴，而且愿意向系辦老師和任課教師傾訴。學生常把系辦老師和輔導員稱為家人。因為實現了全系教職工和學生的深度融合，所以2015年學生休學、延長學制和退學率的平均率由2011年的10%下降到了3%。
