所謂開放式辦學,是相對于封閉式辦學而言的一種新的辦學模式。包括向社會開放、向政府開放、向企業開放、向國際開放。20世紀90年代以來，我國從傳統的計劃經濟向充滿活力的市場經濟轉軌，并迎來了信息革命和知識經濟的挑戰，高等教育尤其是高等職業教育作為我國工業化與信息化同時并進戰略的不可缺少的組成部分，對社會經濟的發展變化發揮著更加重要和積極的作用，為適應兩個根本轉變，盡快走出傳統的封閉式辦學模式，開放式辦學成為提高教育質量和辦學效益的必然選擇。
就湖南化工職業技術學院而言，走開放式辦學之路，關鍵點在于解放思想，積極開發各種資源，充分整合各種資源、科學利用各種資源。在辦學過程中的每一個環節，都要最大限度地拓寬視野，打開思路，努力尋找學院發展出路。
一、我們為什么要走開放式辦學之路？
1.開放式辦學是由高等院校所承擔的基本社會職能所決定的?，F代大學具有四大基本職能，即人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承。要實現這幾項職能，高等院校都必須走開放辦學之路，尤其是人才培養和科學研究。在人才培養過程中，如果不與產業對接，培養的空間、效果和人才素質都會受到影響。而科學研究本身就是要充分利用資源，如果不開放，不走出校門，不與政府聯系、不與企業接軌，沒有前沿科學理論為依據來引領和啟發，只能是閉門造車、事倍功半。
2.開放式辦學是由我國現有經濟形態所決定的。社會主義市場經濟條件下，市場對資源配置起著決定性作用。就高職學院而言，人才培養目標、類型和規模都必須是由社會需要決定的。如果不對社會開放，不與人才市場對接，高校培養目標與時代發展要求不一致，辦學理念與經濟形態相違背，那么，培養的就不是社會所需的人才，而是難容于社會的庸才甚至是廢才，辦學之路也會越走越窄。只有整合各種資源，結合所處的時代特征，因時因勢，順勢而為，搶奪先機，勇立潮頭，才能加快高等教育的發展步伐，從而獲得生存空間。
3.開放式辦學是高等院校自身發展改革的需要。高校要改革要發展，必須借助社會各種資源，向同行、向政府、向社會、向企業開放，廣泛交流、學習經驗，在人才培養中才能做到有的放矢。如果封閉保守，夜郎自大，就容易使學院發展陷于停滯狀態，無法突破自身發展枷鎖和瓶頸。特別是在經濟全球化背景下，高等院校還必須與國際接軌，向國外開放。
二、開放式辦學，我們應該怎么做？
開放式辦學不僅僅是一句話，一個口號，而是要體現在辦學的各個環節、各項工作、各種制度中，內化為一種學院文化，外化為一種自覺的辦學行為。
1.構建一種開放的大學文化。開放辦學是一種有益的、優秀的文化，要讓開放成為辦學的主旋律，從辦學理念、辦學思路、規章制度等多方面，引導形成一種共同的文化意識，在每一個人、每一件事、每一個環節上，都以開放的思維來想事，以規矩的意識來辦事，進行衡量與制約，以形成一種共同的價值追求。
2.形成一套完善的開放性制度。要貫穿于章程、制度與各項工作中，形成共同的行為準則。開放也是一種改革，一種創新。在各自的工作崗位上，要能夠解放思想，打破常規思維模式，不被傳統經驗所制約，擺脫封閉思想的束縛。這樣才能使學院生存與發展的空間更大，動力更足，成效更好。
3.充分開發利用各種資源。以前辦學，授課的主要是內部教師，有的是從高校到高校，沒有到企業鍛煉過。現在開放式辦學，我們提倡“走出去，請進來”。一方面，通過相應的培訓與鍛煉機制，分期分批安排中青年教師下企業掛職鍛煉，帶學生到企業實習實訓；另一方面，充分利用校企合作和校友會資源，把優秀企業家和杰出校友請進校園，請進課堂，與專業教師共同授課；還可以讓學生參與社會實踐。同時，拓寬國際視野，聘請外籍教師來校授課，或者選派學生到國外高校進行交流學習，讓學生的見識更廣，學習內容更加豐富。
三、開放式辦學，關鍵要解決哪幾個問題？
1.解決思想觀念落后的問題，這是學院發展的主要阻力。長期以來，受傳統辦學思想禁錮，一些固有習慣的形成，封閉式辦學思維影響很深。在本位主義、保守文化熏陶下，思路打不開，信息進不來，眼光提不高，品味上不去。危機意識不強，責任意識不夠，學習興趣不濃，創新精神不佳，包容之心不足，這些都是制約學院改革發展的不良因素，也是開放式辦學路上的絆腳石。
2.解決發展能力不足的問題，這是學院發展的重大阻力。就本職工作而言，“非不能也，是不為也”，能做而不去做，是品德問題；“非不為也，是不能也”，想做事卻做不成事，這是能力問題。大事難事看的是能力，一個人的發展能力不足，如果是普通員工，影響的是自身發展；如果是二級部門的領導，影響的就是一個二級單位；如果是院校領導發展能力不足，副職影響的是分管方面的工作，正職阻礙的就是整個院校的發展。“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個真正優秀的團隊，必然有一個具有良好組織能力、善于調動大家積極性的領隊，還有幾個能征善戰的業務骨干。能力的提升，尤其是領導干部能力的提升，要靠虛心、靠學習、靠眼界、靠胸懷。
3.解決工作作風的問題，工作作風對學院事業的發展有著至關重要的作用。盡管高職十余年臥薪嘗膽，正能量的傳播帶來了全院上下齊心協力，良好的發展環境正在形成。但是，仍然存在一些不和諧音符。比如，有的人，工作起來無原則、無底線、無目標、無思路、無方法、無層次、無品味；有的人，整天無所事事，既無激情、也無魄力、更無動力。有的人，能力不強，感覺不錯；方法不多，理由不少；水平不高，調子不低；講得很好，工作不實；面對矛盾，束手無策。還有的人，信誓旦旦講規矩，明目張膽犯規則。如此種種，都是因為長期封閉辦學，不開放、不學習、不提高所帶來的惡果。長期發展下去，如果不加以改善，完全有可能斷送學院美好的發展前程。
總之，開放式辦學是學院改革發展的必由之路。堅持開放式辦學，首先是要理念先行，進一步拓寬學院發展的戰略視野。要從思想上、認識上，達成一種共識，形成一種文化自覺。同時，在工作中，要多元探索，具體到每一個崗位、細化到每一個環節，加強學習提升能力，積極推進開放式辦學的創新實踐，打造“合作共建”的辦學模式。再者，要把握主動，打造適應開放式辦學需要的人才隊伍，包括中層以上干部隊伍、教師隊伍、管理隊伍。同時，要統籌協調，以依法治校為前提，進一步加強治理能力建設，優化開放式辦學的支撐環境。要以開放的視野，開放的胸懷、開放的思路、開放的氣度與開放的手段，來推進學院的各項工作。唯有如此，學院這艘發展的大船才會不斷駛向勝利的彼岸。（湖南化工職業技術學院黨委書記 劉望）
