古語云：“授人以魚，不如授人以漁。”百色學院在開展教育扶貧工作中，不僅從資助的層面為學生解困，更重要的是，學校上下形成一個共識：通過深化創新創業教育改革，提升人才培養質量，培養大學生的創新意識與創業技能，從造血功能方面使教育扶貧產生質的提升。
為了提升學生創新創業能力和專業技能，學校成立了創新創業教育體系建設領導小組，構建了教學、培訓、訓練、比賽、咨詢、指導、服務、資助“八位一體”工作體系，實施大學生學科系列競賽和大學生創新創業訓練計劃項目，大力建設大學生創業孵化園，成立大學生創新創業實體學院等，組織、引導、激勵廣大學生尤其是貧困生廣泛參與各類創新創業教育活動，提升大學生的創新創業意識和創新創業能力，為貧困大學生職業技能、實現脫貧致富提供智力保障。
學校積極鼓勵大學生踴躍參加各類學科競賽，以教師輔導、結合專業學習開展學科競賽活動，通過學科競賽錘煉學生的創新能力。自2009年以來，在校大學生累計共獲得省部級及以上學科競賽獎項1699項，獲獎學生2845人次，其中有45.6%屬于家庭經濟困難學生。
2014年，學校拿出100萬元實施應用型人才培養提升工程，在專業學習的基礎上，以提升專業技能為目標，結合學生的特長、就業需求設立了主持人班、籃球班、足球班、書法班、電子維修班、合唱團、舞蹈班等，通過專項技能訓練的方式，提升大學生的專業技能。
2012年以來，學校實施大學生創新創業訓練計劃，通過項目申報立項建設，培養學生的創新精神和創業能力。至2015年底，共獲國家級立項74項、自治區級立項232項、校級立項308項，參與學生人數1091人次，其中家庭經濟困難學生占63.2%。
建設大學生創業孵化基地，以培養、提升學生的自主創業能力。學校設立創業專項基金，在東合和澄碧兩個校區分別建設兩個大學生創業孵化基地。2013年以來，已經有72個大學生創業團隊先后入駐孵化，其中有32個團隊已注冊成微型企業或個體工商戶，實現自主創業。2015屆畢業生中共有23名學生自主創業，創辦了自己的公司。
