以利益為共贏面
增強校企合作動力
袁維坤院長認為，校企合作要堅持“利他”思維，通過“筑巢引鳳”、“互利共贏”的方式，實現學校、企業、學生三方共贏。
與湖南衛視共建演播樓，學院投入資金3000多萬元完成場地建設，湖南衛視投入近億元完成專業裝修和設備安裝。雙方共建教學節目生產基地，既彌補了學校生產性實訓基地的不足，保證了設備的實時更新和補充，也大大節約了電視臺的建設成本，降低了節目生產費用。
“筑巢引鳳”既要引進來，更要留得住。今年暑假，湖南衛視一檔大型節目在該校演播廳錄制時，因暴雨導致頂棚出現漏雨情況。按照雙方共建演播廳的協議，此類情況應由湖南廣播電視臺自行解決。但是，節目即將錄制，由企業解決已經來不及。袁維坤院長獲悉情況后，第一時間吩咐專業人員解決了問題，保障了節目順利錄制。
正是采用了這種校企共贏的模式，學校還先后與湖南數字時代出版有限公司共建了校園數字出版社、與廣東中澳動漫有限公司共建了校內動漫制作基地，形成了校內“四大”教學創意中心，更好地滿足了專業實踐教學的需要。
同時，學校組織校企專家共同構建了以崗位職業活動和工作過程為導向、體現文化創意產業從業要求的系統化課程體系，形成了“以精品課程為龍頭，核心課程為主體，資源庫為平臺”的專業教學資源體系。
得益于校企深度融合共育人才，學校畢業生取得“雙證書” 比率、就業率、對口就業率穩居全省前列，在“廣電湘軍”、“出版湘軍”、“動漫湘軍”的隊伍里，到處都有傳媒學子的身影。
以技術為發展面
引導校企合作升級
袁維坤院長認識到，隨著信息技術的發展，新媒體不斷涌現，媒介呈現融合發展趨勢，由此帶來內容生產、傳播方式和商業模式的變革，引發新的產業增長點，并使傳統文化產業面臨轉型升級的壓力。
因此，袁維坤院長要求在校企合作人才培養中，必須適應產業技術升級換代的趨勢，緊盯傳媒產業發展前沿，通過卓越校建設，培養真正掌握高新技能的文化創意人才。
采用高新技術進行校企合作，不僅能夠提升企業生產效率，還能提高人才培養質量。在動畫電影《少年毛澤東》中，校企合作采用高精度穿戴式三維運動動畫捕捉系統，以每秒數百幀的拍攝速率捕捉“演員”身上特制的固定標記點，再將積累的動作數據形成模塊化的動作片段，學校師生與企業員工可以自主組合，選擇動作片段，完成個性化的動畫角色塑造。
學院緊跟融媒體技術發展，與企業合作共建卓越校建設重點項目全媒體綜合實訓室，實現了企業跨崗位協同生產與學生跨專業綜合實訓的結合。該實訓室采用先進的廣播電視技術、多媒體技術，實現實景演播與虛景演播的結合與穿越，通過虛擬演播與體感互動的跨平臺融合、4K高清大屏顯示、多屏聯動、觸摸控制、實時視覺傳達、3D影院等系統，為企業跨崗位生產服務，為學院播音與主持、廣播影視節目制作、影視編導、數字媒體藝術設計等相關專業學生跨專業綜合實訓服務。
袁維坤院長指出以技術作為校企合作發展面，引導校企合作升級，能夠使得校內實訓室、工作室的技術設備性能保持并具有對企業的吸附力，使校企合作的平臺不至于斷裂，校企能夠形成長效運行機制。
袁維坤院長希望依托“四面一體”校企合作模式，通過學院首批湖南省卓越高職院校建設，在全院師生的共同努力下，把學院建設成為“辦學定位準確、專業特色鮮明、就業優勢突出、社會服務能力強、綜合水平領先”的國內一流，具有一定國際影響力的卓越高職學校，實現辦學水平的全面提升。
