11月24-25日，龍灣區“問題導學”主題研修活動在溫州市龍灣中學順利舉行，本次活動共開出公開課18節，主題講座12場，市、區各兄弟學校約400余人參與了本次活動.
自建校以來，龍灣中學就開始探索以學生為本的課堂模式，課堂教學變革一直不斷穩步推進。2012年以來，龍灣中學以“學材導學、三環四步”課堂教學模式構建為核心，大力推進以學生為本的課堂教學模式探索，取得了良好成效，相關項目還獲得了溫州市“促進有效學習”教學變革優秀項目。15年開始，在區教師發展中心引領下，龍灣中學開始了以“問題導學”為核心的“學材導學自主學習”方式的學科化探索。
“問題導學”是以問題學習為中心，以問題的發現、生成、解決為主線，以師生圍繞問題共同開展自主、合作、探究學習為主要學習方式的一種課堂教學模式。強調“問題從‘教’與‘學’中來”的觀念，通過教學內容和教學目標的問題化，建構“問題或問題鏈”及其解決機制，在教學中以問題為引導進行“教”與“學”的認知行為，從而促進“教”“學”方式轉變的深化。在“問題導學”理念引領下，溫州市龍灣中學各個學科分別以導學案為載體，結合學科特點，通過不同維度、不同功能的問題鏈與問題串的設置，以“問題導學”為任務驅動學生開展自主學習，讓學生帶著問題先自主學習解決自己能解決的問題，引發學生思維的碰撞，在教師引導、點撥、幫扶下，以問題為中心，通過同伴互助、實驗探究方式推進教學開展。
