播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。良好習慣能成就人的一生，不良習慣可以毀掉人的一生。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證,良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效地實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，北師大萬寧附中不斷探索德育的新方法、新模式，突出抓學生良好的學習習慣和生活習慣，取得了顯著的成效。讓這所創辦僅四年的學校聲名遠播, 書寫了學生“低進高出”的教育傳奇。
北師大萬寧附中建校之初發揚北師大百年名校優良傳統，審時度勢，全面貫徹“全人教育”的辦學理念，建立起一整套相適應的人才培養模式。學校把“傳承文明、育人為本、質量為重、和諧發展”的宗旨融入自己的血液。“全人教育”體現在全員育人、全過程育人和全方位育人，力求培養“會學習、會做人、會生活”的現代化全面發展人才。學校確立了“立德樹人、德育為先”的育人宗旨。把“良好習慣的養成教育”作為教育教學的首要任務，著力培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。此外，學校建起了一流的心理咨詢室，開設心理課程和開展個性化的心理輔導，確保學生身心健康。
任何一種能力的形成都是養成好習慣的結果。良好的行為習慣，對于青少年更為重要。學校通過創新德育管理方式，將習慣養成教育與德育主題活動相結合，每月確定一個主題開展多種形式的系列活動，將良好習慣的養成教育春風化雨般地融入學生的學習生活中，達到了潤物細無聲的德育效果，有效促進了學生各方面能力的提升。為了讓學生養成良好的習慣，學校從以下幾個方面進行了精心的規劃和落實。
首先是明確化。要認識到良好習慣的內涵與外延。學校利用升國旗儀式、開學典禮等，向全體師生明確哪些是中學生需要養成的良好習慣。學習習慣重點是要培養強化學生學習時集中注意力，課前預習，課堂動手、動腦的習慣；生活習慣最重要的是培養學生養成按時就寢、按時起床，待人禮貌，不亂丟亂棄，排隊守紀等。
