編者按：八十耄耋人未老，心系承醫把話捎。學好珍斷學，爭做好醫生。他1961年從承德醫專畢業至今，從事臨床和醫學教育事業55年。正直，嚴謹，誠實，善良，是他的鮮明特征。他是河北省優秀教師，他的學生桃李滿天下……他曾與北京大學著名學者張樹基教授合著《診斷學基礎》，他就是承德醫學院原附屬醫院內科主任、學校教學督導組專家——王巨德教授。

王巨德，主任醫師，曾任內科教研室主任，診斷學教研室主任，大內科秘書，內科副主任，消化內科主任。專業特長為消化系統疾病的診治。因業績突出，先后40余次被評為優秀共主黨員、優秀黨務工作者、優秀教師、先進工作者、優秀教研室主任等。1995年，他被評為河北省優秀教師。曾主編醫學專著3本。

1961年畢業后從教，至今已從事臨床和醫學教育事業55年。他回憶起當年的求學之路，那段樸實卻也艱苦的經歷仍歷歷在目。王教授說：“越艱苦的環境，越能造就人的意志品質。”在學習及后來的實習生涯中，他一直秉承著嚴謹求實，吃苦耐勞的作風。任教后，他深感責任重大，總是將學生對知識的需求放在教學任務的首位。沒有堅持不懈的高要求，就沒有一批批優秀的學生。王教授欣慰地表示，每當看到曾經的學生在教師節給他發來慰問的短信，他都油然升起一股光榮的使命感和非凡的自豪感。培養出了一批又一批的優秀醫生是他這一生中最值得驕傲的事情。

1997年，他完成了心臟搭橋手術，在醫生預言只有5年生命期的情況下，他已平安健康地度過了20年的光陰，并仍奮斗在一線崗位和擔任教學督導的任務。他說，保持積極的心態面對生活是他這幾十年來一直在修習的功課。他認為發生這樣的奇跡就是老天仍要他為培育下一代優秀的學生做出貢獻，所以他一直都堅持著為教學事業鞠躬盡瘁的態度。他在談及教師艱巨又光榮的使命時說：“教師為人師表，應有一身正氣，能對學生產生積極的影響。同時自身也要保持嚴謹的態度和高要求，認真備課，以學生的知識需求為中心，努力把學生培養成優秀的人才。”在承擔學校教學督導組的任務時，他對臨床教師嚴格要求，要求他們病例有理有據方可下診斷。他對后輩的諄諄教誨是教師都應努力學習的準則。承德醫學院教學督導任務組組長桑瑞蘭教授評價他說：“王巨德教授對承德醫學院教學督導工作中的臨床督導工作做出了非常突出的貢獻，在內科和診斷學方面的造詣是讓所有人都敬佩的，同樣他的為人、醫德及培養學生的師德也得到了同行們的肯定和大力稱贊，他對于我們學校的教學工作作出了巨大的貢獻，‘最美承醫人’當之無愧。”

日前，王教授把50余年的臨床帶教和診斷學教學經驗總結出來，寫成一萬八千余字的經驗體會——《學好診斷學 當個好醫生》，傳給承醫學子和青年教師。他與北京大學著名學者張樹基教授合編的《診斷學基礎》凝結了他很多的心血，此書曾被評為“北京市高等教育精品教材”，被列為普通高等教育“十五”國家級規劃教材。他將診斷學的“三基三嚴”滲透到臨床醫學教育當中，將教師與學生的診斷學習方法總結出來，列舉實際臨床病例，進行深刻分析，利用獨特的思維方法進行疾病診斷。他在《學好診斷學 當個好醫生》的結尾處說到：“想當個醫生不容易，當個好醫生更不容易。學好診斷學，練好基本功，學會臨床動手能力。基礎打牢，學好臨床課，加強臨床思維能力的培養，加強醫德修養，把自己磨練成能看病，能治病，能防病，醫德兼備的棟梁之才，這才是良醫之道。”

大愛無疆，他將畢生心血都投身到了醫療事業和培養下一代醫療工作者。正是許多像王巨德老師這樣優秀的人民教師和數以萬計的承德醫學院優秀畢業生，成就了承德醫學院70余年光榮歷史。（通訊員：韓倪 張森皓 楊紫楠 范萌）