2017年全國碩士研究生招生考試網上預報名時間剛剛結束，就有媒體指出，人們考研的動機越來越現實：暫避就業壓力、給學歷鍍金、盼能“再就業”等。
一說到“動機”、“越來越現實”等關鍵詞，往往總會使人和世俗、功利等負面認知聯系到一起。不過，在筆者看來，暫避就業壓力、給學歷鍍金、盼能“再就業”等考研動機，不管有多么現實乃至世俗和功利之嫌，只要是依靠自己的踏實付出而非歪門邪道去努力實現，都無可厚非，值得肯定和尊重，值得小心呵護和引導。
應該說，近些年來，大學生就業難是不爭的事實。在去年考研人數止跌回升后，就有學者分析，全國碩士研究生報名人數增加，與我國經濟下行壓力下大學生就業形勢嚴峻有關，近幾年本科畢業生人數連創新高，就業壓力增大從而催生“考研大軍”?？雌饋恚蜆I壓力增大是催生“考研大軍”的主要誘因，這可能也是人們對考研大軍的考研動機產生“越來越現實”認知的主要根據。
但從另一個角度來看，“越來越現實”看似世俗和功利，實際上也折射出當事人對于“知識改變命運”的執著信念。暫避就業壓力也好，給學歷鍍金也好，盼能“再就業”也好，無不蘊含著考生美好的人生期待。而在這美好期待背后的書山學海里的艱辛付出，不應只被冠以“越來越現實”之名。
在某種程度上講，受現實所迫的“越來越現實”，并非與理想絕緣。有誰能說，在這樣貌似無奈和功利的考研選擇之中，沒有孕育著“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的夢想之種？在這一場現實與理想的對話和博弈之中，骨感的現實雖然來勢洶洶，但堅強的理想并未繳械投降——理想從未走遠，它可能深埋在心田。
從總體上來看，碩士研究生考試30%左右的考錄比例，決定了榜上有名的碩士研究生的學習素養和能力應處在全體考生的前列。換句話說，能夠考上研究生的，堪為大學生中的佼佼者。雖然職業無高低貴賤之別，但人的能力有適用領域不同，所謂“人各有一才”，有的人適合從事技術性的實際工作，有的人適合從事“為往圣繼絕學”的學術研究。后者也許正是這些有幸進入甚至沒有進入更高學府深造的眾多學子的夢想。
當然，對于那些無志于學術研究、僅僅是為了謀求一份工作的考研者或研究生而言，我們無權也沒有必要挑剔指責。研究生不一定都要從事學術研究工作，從現實情況來看，大部分碩士研究生或都將從事實際工作。近年來國家層面大力發展專業碩士也為此作了明確、正面的引導。
在尊重每一名考生意愿的基礎之上，或許更需要思考的是，教育主管部門、企事業單位、新聞宣傳機構、學校和教育工作者等，如何進一步協同努力，營造一個人盡其才、才盡其用、勞動光榮、奉獻偉大的發展環境和共識，做好大學生的引導和分流工作，使大學生乃至全社會都能認同這樣一種理念：名牌大學研究生是人才，普通職校學子同樣也是人才；坐辦公室的白領是人才，在建筑工地做工的農民工也是人才。
至于目前熱度不減的“考研熱”，我們也沒有必要糾結于是現實多一些，還是理想多一些。每一個現實的選擇背后，也許都有一顆不為人所知的理想之種。從更大范圍來看，“雙一流”建設的蓬勃推進、中國夢的早日實現，無疑需要成千上萬高素質專門人才的支撐，從這個角度講，在這場激蕩人心的“雙一流”建設和中華民族偉大復興的人才接力賽中，一定少不了研究生的身影。
就當下而言，面對總體上熱度不減的考研熱，更需要所有研究生培養單位凝神聚氣，大力推進內涵發展，切實肩負起培養“具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力”人才的重任，不斷探索改進研究生培養模式，切實保證和不斷提高研究生的培養質量。同時，作為研究生生源供給側的各大中專院校，也要加大本專科教育改革力度，在堅持立德樹人的基礎上，將人才培養與社會需求更加緊密的結合，努力使每一名畢業生都能找到最適合自己的人生舞臺和發展方向。
