編者按：今年是“十三五”的開局之年，也是華僑大學的“教學質量年”。4月5日，華僑大學隆重召開2016年教學工作會議暨“教學質量年”動員大會，研究部署全面提升教育教學質量的工作。會議在全校師生中引起了熱烈反響，各學院也紛紛召開座談會，討論貫徹落實教學工作會議的精神。華僑大學報開辟系列報道“教學質量年訪學院”，介紹各個學院貫徹會議精神，提升教學水平的理念、計劃和做法等。
新聞與傳播學院成立于今年5月，并于9月份開始獨立招生，是華僑大學最年輕的一個學院。而實際上，這個年輕的學院卻是華僑大學的一個“老專業”。它的前身是文學院新聞傳播系，自2003年文學院設立廣播電視新聞學專業以來，已經走過了13年的發展歷程。目前，新聞與傳播學院設有新聞學、廣播電視學、廣告學等3個專業，在校本科生近800人。日前，記者走入新聞與傳播學院，聽副院長王琰介紹學院發展的新思路。
教學計劃調整：緊貼行業發展需要
新聞與傳播學院的成立，恰逢教學計劃調整之年。學院也利用此契機，對教學方案進行了較大幅度的優化。
脫胎于文學院，以往新聞傳播系教學計劃里的許多課程與漢語言文學專業相似。成立新學院之后，學院學科發展方向更加明確，補充了一些必要的專業課程。而作為僑校的新聞傳播專業，學院也十分重視培養具有跨文化傳播能力的人才，專門開設了《國際傳播》《跨文化傳播》《海外華文媒體》等課程。
新聞傳播行業的業態變化很快，傳統媒體也正經歷著困難的轉型過程。王琰對此表達了自己的憂慮，“新聞傳媒院校的轉型應該在行業轉型之前完成，不然幾年之后就有可能培養不出社會需要的人才了。”而面對近年來學生越來越多地在新媒體行業就業的現象，學院認識到必須增加新媒體傳播方面的教學。因此，學院群策群力，重點增加了許多與行業發展貼近的新銳課程，如《媒介融合導論》《數字營銷》等，并將《新媒體導論》等課程從選修課調整為專業必修課，以增進學生的行業素養。
此外，學院還提倡學生以提交畢業論文、畢業設計、拍攝作品等多種方式進行畢業答辯，以此引導學生注重專業實踐和技能的磨練。
提高教學質量：走精品專業之路
新聞與傳播學院認為，未來高等學校的競爭不會再以學生數量多少為標準，而是要以培養學生的整體質量和優秀人才數量為標準。新聞與傳播學院未來在行業的品牌影響力就是由所培養的行業精英體現的，因此，學院決定走精品專業之路。
目前，新聞與傳播學院存在師資力量不足、單個班級人數較多的問題，這制約了教學質量的提高。例如，學院一直在推行導師制，但是由于老師精力有限，往往只能挑選較為優秀的學生進行重點培養，難以實現全面覆蓋的初衷。
王琰介紹，學院未來會進行一定程度的戰略收縮，減少招生人數和班級數量，爭取將目前每個班近60人的規?？刂频?0人以內。同時，學院將大力引援，想方設法吸引學科帶頭人、行業高級人才以及優秀年輕博士來校任教。
王琰認為，走精品教學的道路會為學院帶來幾個好處。首先是有利于導師制、小組討論等教學模式和方法收獲更好的成效，方便教師對學生進行更細致的培養，讓不同特點、興趣的學生都能找到合適的指導老師。其次是有利于提高招生分數和生源質量，讓學院走上良性發展之路。
未來發展設想：文理結合培養復合型人才
“新聞傳播學講究文理交融，技術與人文之間的結合才能產生優秀的作品。”王琰認為，新聞與傳播學院應致力于培養文理交融、人文底蘊深厚、技術能力突出的專業人才。這就對學生的全面發展提出了很高的要求。
新學院成立后位于理工院系較多的廈門校區，這為學院提供了學科交融的新機會。因此，新聞與傳播學院與一些理工類院系的合作就有可能探索出新的培養方式，甚至新的專業。以新媒體教學為例，王琰認為，理工科學生熟悉新媒體的運行機理和軟件設計，而新聞傳播專業的學生則擅長新媒體表達的藝術。如果兩個專業互相補充，甚至以“2+2”的方式開展聯合培養，就有可能培養出既有技術功底，又有人文情懷的復合型人才，而這類人才，恰恰是當前傳媒行業所急需的。
王琰坦承，目前學院剛剛成立，人力資源與治理結構需要重新調整配置、過渡期內兩校區辦學的困難較多等矛盾突出，諸多想法和規劃都需要在實際工作中不斷調整和凝練。同時，他也對學院發展充滿樂觀，“雖然困難重重，但全體教職員工都對于學院的發展給予了大力的支持，新聞與傳播學院一定能抓住機遇、直面挑戰、不負使命。”
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