人們之所以能夠用漢語脫口而出，甚至出口成章，是由于語感的作用。語感是一種對語言對象的感覺，領悟和直覺地把握，即一種自動化了的語言意識定向反射。在英語教學中，要注意訓練學生的語言直覺和語言習慣。要想讓學生把文字知識轉變為語言技能，必須把訓練學生的語感當做英語教學的中心任務。
一、語感與知識積累
語感體現在學習者對語言信息的敏感反應和熟悉程度。語感強的人才思維敏捷、表達自如，而這種連貫表達的關鍵在于知識的豐富積累以及運用這種語言來完成內部思維的能力方面。很多人說英語很費力的原因在于他們的大腦思維，即內部語言是用漢語來進行，然后是他們每說一個句子都必須經過一番在大腦中思考、轉換語言的過程。要達到用英語直接思維與表達，減少語言轉換的過程，必須注意知識積累。知識積累越多。能力提高越快。只要能堅持積累知識，注重思維與表達相結合的訓練，話語會無限生成，自然溢出。
二、語感與環境因素
很多人比較重視思考和分析，忽略了由模仿而養成的自動的習慣。教學中，教師應注意以下幾方面：1、幫助學生克服原始心態，突破自身心理圍墻，讓學生敢于開口。樹立說好英語的決心。2、讓學生在群體語言環境中去增加記憶效果。3、在學生中開展閱讀活動，朗讀訓練。
毫無疑問，用培養訓練語感的方式來促進對語言的進一步學習，將會體現出十分顯著的效應。
