一是教育信息化硬件框架全面形成。自2013年以來，丹巴縣累計投入教育信息化資金3600余萬元，完成了所有鄉中心小學以上學校的校園內網建設工作，實現了“千兆到縣、百兆到校”光纖接入。采購師生電腦1634臺，交互式電子白板、一體機共228套，25所學校實現了“班班通”。在教育局建立了以“四室兩中心”為主要內容的智慧教育中心，充分發揮“樞紐功能”作用，對縣域內學校實施遠程管理、督導和服務。建成丹巴中學、半扇門中學、水子小學、楊柳坪小學四所“學校智慧教育云服務中心”，為學校鋪設校園網絡；配備班班通多媒體教室、計算機網絡教室、電子備（錄）課室、電子閱覽室RBL教室（錄、播、聽課一體化教室）、遠程師培室等功能用房，創設無線網絡覆蓋、視頻安全管理、LED數字顯示、ITV電視播放、數字化實驗與新型課堂開展等信息化環境。村教學點優質資源接收設備到位率100%，云計算班師生電腦擁有率100%。
二是教育信息化軟件平臺全面搭建。搭建全縣教育資源公共服務平臺，將“四川省中小學數字校園云平臺”的教育資源作為本縣平臺的核心資源進行建設，同時增添本縣特色資源，建立教學資源庫供內網教師參考使用，目前已收集1500多個資源量、4000個教育視頻資源。著眼網上培訓、視頻教學、遠程觀摩，建成“天地合一”的遠程網絡教學培訓平臺。實施幼兒園觀摩式、小學植入式、初中錄播、高中直播共5所學校46個班的遠程網絡教學，開設未來課堂云計算班2個，網絡教學惠及學生2400余人。開通了全縣19所中心校以上學校的門戶網站，與縣教育局核心網站實現互聯互通，為偏遠農村學校的師生提供了優質資源；針對縣內中小學薄弱學科開展遠程網絡教學，針對教師素質能力提升開展“名師講堂”；本土遠程網絡教學覆蓋全縣鄉（鎮）中小學各主干學科。搭建了“內地優質帶動縣內優質”和“縣內優質帶動縣內薄弱”的遠程網絡教學和培訓平臺，實現了優質教育資源共享。
三是優質教育資源實現“堂堂用”。制定了教育信息化設施設備管理、使用等制度，將設備的運用情況納入學校目標考核，推行“局領導包片、局機關股室包校”和“每周一督查一通報”制度，促使學校做到管理科學規范化、使用常態高效化；通過“每天一小時”教師素質能力遠程培訓，力推教師培訓常態化、網絡化，積極開展電子白板、城域網等培訓，不斷加強 “三支隊伍”建設。大力開展“一師一優課、一課一名師”系列活動，提高教師信息技術應用水平和教學業務水平，達到了“領導懂、骨干精、全員會”的目的，實現了“堂堂用”的目標；組織開展優秀論文、多媒體網絡課件、課題研究、優秀教學設計等評選活動，加強學校上傳資源的質量和交流共享，保證資源的下載和評論量，積極利用云資源平臺開展網上教育教研活動，有效保證了優質教育資源的利用。目前，全縣學校的80%教師能夠熟練利用多媒體遠程教學設備進行課堂教學。近二年以來，我縣教師在各級各類教育信息化賽課、評比中，獲得國家級獎勵8人/次，省級獎勵38人/次，州級獎勵86人次。很多教師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發揮示范引領作用。
四是教育的信譽度全面提升?，F代信息技術的應用，不僅有力地提升了學校的規范辦學能力及管理水平，擴大了學習資源，改善了學習環境，有效提高了教育教學質量。而且讓廣大農牧民子女在家門口就能享受優質教育資源，切實減輕了廣大家長的負擔，促進了教育公平。在2015年中考中，我縣網絡班平均成績位列全州第2名；2015年我縣中考文考總平均分356.3分，2013文考總平均分為329.6分,較2013年提高了26.7分。2013年全縣中考600分以上為17人，2015年全縣中考600分以上61人，較2013年增加了44人。優生數明顯提高，成績穩步提升； 在2015年高考中，我縣有267人參加考試，其中本科錄取19人，專科錄取203人，專科以上升學率達到83%，較2013年增加人81人，高考成績逐年提升。“3333”智慧甘孜教育的實施，讓師生們感受到教育現代化的巨大魅力，家長們對教育的滿意度大為提升，都心悅誠服的把孩子送進縣內自己的學校。教育信息化的“祥云”飄蕩在藏鄉山寨、惠及了每位學子。
