尚農樂耕 生生不息 博學悟道 源遠流長——上海農林職業技術學院校訓
每天進校，師生都能見到“尚農樂耕 生生不息；博學 悟道 源遠流長”的宣傳口號。它們都蘊含深意,既承載了學院歷史底蘊，又寓意了美好未來，體現學院“為農”特色。
《呂氏春秋·士容論》之《上農》《任地》《辯土》《審時》四篇(簡稱《上農》四篇)是反映農業生產的文章，是我國先秦時期保留下來的極為可貴的農業文獻。“尚農和樂耕”均出自《呂氏春秋·士容論》。“尚農”出自《呂氏春秋·士容論》之《上農》篇，尚通上。“樂耕”出自《呂氏春秋•士容論》之《辯土》篇。“生生不息”是中國哲學術語，出自《周易·系辭上》“生生之謂易”，指群體變化或新生事物的發生沒有終止。
“尚農“指崇尚農業，闡述農業價值，又通學校簡稱“上農” ；“樂耕“有兩層含義，一是學院要以研究或傳授農業耕作技術為責任，二是教育是耕耘的事業，勉勵廣大教師要以耕耘和育人為樂； “生生不息”是指農業的研究對象是有生命的，無論種植還是養殖都是生生不息的事業；農業人才教育和培養就是為了延續生命，不斷創造新的生命；更寓意學院發展不停步，日新月異有新氣象。
“尚農 樂耕 生生不息”凸顯學院服務上海“三農”的辦學主旨，又指辛勤耕耘的教師和培養出來的學生都具有蓬勃的生命力和強大的力量，一定會在上海“三農”戰線上作出不凡的業績和貢獻。
“博學”出自《禮記·中庸》十九章“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”。“悟道”是思考領悟真理的過程，檢驗理論的實際可行性。“源遠流長”出自唐·白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓志銘》：“夫源遠者流長，根深者枝茂。”意為源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。
“博學 悟道 源遠流長”充分體現了學院中長期發展規劃綱要中“寬口徑、厚基礎、重技能、會學習”的人才培養規格和質量標準。“博學”意為寬口徑，“悟道”寓意厚基礎、觸類旁通， “源遠流長”意為重技能、會學習，強調職業教育要使學生在校學習三年后，不僅能掌握一門技術還要會學習并終生受用。
“博學 悟道 源遠流長”還強調為建成全國一流農林職業院校，學院應在學術思想、學術風格、學術觀點上兼容并包、百花爭艷；作為教師，應學識淵博、造詣精深；作為學生，應打下厚實的功底，全面提升綜合素質。只有在各方面凝神聚力形成合力的基礎上，學院才會在辦學65年的歷史上繼續前進，并將創造新的歷史，真正成為上海唯一一所具有鮮明“三農”特色的大學。
