第一章 總則
為了保證青島恒星科技學院2015年招生工作的順利進行，維護學院和考生合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部等有關文件精神，結合學院招生工作的具體情況，特制定本章程。
第一條 本章程適用于青島恒星科技學院普通高等教育招生工作。
第二條 青島恒星科技學院招生工作本著公平、公正、公開的原則，全面衡量考生德、智、體、美，綜合評價，擇優錄取。
第三條 青島恒星科技學院招生工作接受教育行政主管部門、新聞媒體、考生和家長以及社會各界的監督。
第二章 學校概況
第四條 學校全稱：青島恒星科技學院
學校代碼：13015
第五條 學校地址：山東省青島市李滄區九水東路588號
郵編：266100
第六條 學校類型：全日制普通本科院校
辦學性質：民辦
辦學層次：本科、高職（?？疲?/p>
學習形式：全日制
第七條 學校概況
★地理環境
學校坐落于美麗的沿海開放城市青島，位于道教名山嶗山的西麓；北鄰青島世博園、青島電大，東鄰中國海洋大學嶗山校區，南鄰青島科技大學、青島大學，處于青島東部高校園區核心區位；距青島黃金海岸景點石老人觀光園僅10分鐘車程，門前有6路次公交車站點，交通便利。
★辦學條件
學校占地面積1008畝，建有教學樓、圖書館、實訓樓、國際交流中心、講學廳和能容納1.5萬人的體育場，校舍建筑面積35.19萬平方米，固定資產總值3.68億元，其中教學儀器設備總值7071.67萬元。學校建有電子電工、計算機、網絡、汽車、印刷、護理、航空、機械、服裝等18個實驗實訓中心，114個實驗實訓室和101家大型校外實習實訓基地，為學生的職業技能培養提供了有利條件。學校圖書館有紙質圖書87.7萬冊，電子圖書1680GB，各種期刊656種；7個大型書庫，3個期刊閱覽區，8個電子閱覽室，閱覽座位1757個，校園網與國家教育科研網絡相連接，可直接在網上進行電子信息文獻檢索和閱讀。學校有教學科研計算機2699臺，語音實驗室座位1200個，網絡多媒體教室108間；有籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場、舞蹈房等設施和餐飲、購物等各類生活服務設施；學校校園環境優美，休讀點、恒星大道、雕塑廣場文化氛圍濃郁，為學生的成長、成才提供了充足條件和良好環境。
★專業設置
學校設汽車學院、印刷學院、信息學院、傳媒學院、建筑學院、物流學院、經濟學院、商務學院、旅游學院、藝術學院、教育學院、航空學院、健康學院、育才學院等14個二級學院。有印刷工程、網絡工程、機械工程、汽車服務工程、電氣工程及其自動化、物流工程、舞蹈表演7個本科專業和印刷技術、廣告設計與制作、建筑工程技術、汽車技術服務與營銷、工商企業管理、物流管理、航空服務、服裝設計、會展策劃與管理、金融管理與實務等39個普通高職?？茖I，其中省級特色專業3個，青島市重點建設專業1個，涵蓋工學、管理、藝術、文學四個學科門類。
★師資力量
學校實行專家治學、名師執教。有專任教師551人，其中高級職稱教師173人，占專任教師總數的31%；碩士研究生以上學歷教師234人，占專任教師總數的43%；學校聘請了中國海洋大學、青島大學、青島科技大學、東南大學等多所省內外本科院校的知名專家、教授95人來校任教；還聘請行業精英、能工巧匠擔任有關專業的實踐課教師、參與編寫特色教材，形成一支規模穩定、高素質、雙師型的師資隊伍。
★辦學宗旨
堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則，依法開展教育教學、科學研究和社會服務，讓老百姓的孩子都能上大學，給用人單位培養最實用的人才，為區域經濟發展提供智力和人力支撐。
★辦學理念
堅持育人為本，德育為先，以服務為宗旨，以就業為導向，建立和諧文明校園，培養感恩品德，學會自我學習，精練專業技能, 培養面向生產服務一線，具有良好道德品質，勇于創新精神和高度社會責任感，理論功底扎實、實踐能力突出、擁有就業創業能力、具備繼續學習能力的高素質應用型人才。
★辦學特色
特色之一 行校對接，產教融合的辦學模式
學校以培養理論與實踐結合的高素質技術技能型人才為目標，實施“行校對接、產教融合”的辦學模式，建立校企合作規劃、合作治理、合作培養的機制，打造“五個一”工程：開設一個專業，依托（舉辦）一個企業，對接一個行業，建設一批合作基地，參加（舉辦）一類技能競賽。學校采取自建、引進校外企業投資等方式，在校內建設了印刷包裝、汽車維修、動漫制作、網絡技術、智能儀器等18個與相關專業對口的企業或生產車間，作為學生實訓實習和就業創業的基地，通過“產學研一體化”、“教學做一體化”、“校企一體、產教融合”三種具體形式，將專業理論課教學與生產性實訓緊密融合，形成了專業理論、技術實訓、職業資格考證三位一體的教學模式，使學生不出校門就能在真實的企業環境中得到實訓鍛煉，達到理論知識與實踐能力同步提高，實現“真教實練與上崗工作零適應期”。2013年11月由山東省教育廳組織國內從事職業教育研究、實踐和管理的行業頂級專家，對我校“聯盟化校企對接、一體化產教融合”的人才培養模式進行鑒定，給予了充分肯定和高度評價（魯教科鑒字[2013]第90號）。
特色之二 工學交替，實崗實訓的教學模式
學校以十八字職教理念中的“精練專業技能”為宗旨，實施“工學交替，實崗實訓”的實踐教學模式。根據專業特點和合作企業條件，在一定的時間段里，將學生課堂搬到企業，讓學生半天學理論，半天頂崗實踐，定期輪換不同崗位。由企業配備專業指導教師到企業進行現場教學和全程指導管理，學生分組分時上課和實訓。這種教學模式使學生在學到理論知識和實踐技能的同時學習了企業文化，為將來就業、創業奠定了扎實的基礎。
特色之三 全程育人的思政教育
學校重視學生思想品德教育，恪守“育人為本，德育為先” ，實施“五全育人”，開設“道德講堂”，把德育滲透于教育教學的各個環節。“五全育人”即教學全時段育人、管理全覆蓋育人、服務全過程育人、生活全天候育人、環境全方位育人。通過實施“五全育人”的思政教育，學生的德智體美綜合素質全面提升，校園文明建設成效顯著。學校開設“道德講堂”，作為面向全校師生開展經常性思想道德教育的載體與平臺，大力弘揚民族傳統文化與傳統美德，引導廣大師生自覺成為中華傳統道德與社會主義核心價值體系的傳播者。通過“道德講堂”的開設與道德實踐活動的開展，有效提升了全體師生的思想道德素質與文明素養，有力地促進了學校德育工作與精神文明建設。2012年“五全思政教育法”榮獲教育部思想政治工作司頒發的“首屆全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果獎”，2013年被中共青島市委宣傳部、青島市精神文明建設委員會辦公室聯合授予“2013年青島市道德講堂示范點”。
特色之四 跟蹤服務的就業體系
學校堅持以就業為導向，以服務為宗旨，秉承“一切為學生服務”的工作理念,將“就業前置、全程推進、強化內涵、提升質量”作為就業工作核心；狠抓“簽約率、企業質量、專業對口率、提干率、月平均工資、自主創業率、國際就業率、企業滿意度、學生滿意度”九項就業工作指標；建立完善“跟蹤服務”的就業體系，即學生從入校入學教育起，就讓學生了解未來就業崗位；課程設置、教學方法與就業需求緊密銜接，雙師型老師深入企業一線，開展實踐教學；實習實訓和就業高度接軌；學校根據不同崗位要求的職業素質、通用能力、主要能力和輔助能力，課程設置分為“素質課（含通用素質和專業素質）”、“通用能力課（含公共通用能力和職業通用能力）”和“崗位能力課（含主要崗位能力和輔助崗位能力）”，與學生就業緊密結合，極大地提升了學生的就業競爭力。
學校校友會堅持 “跟蹤兩年，服務終身”的服務宗旨，讓所有學生都能保持和學校的緊密聯系，幫助有困難的學生再就業，為學生創業提供人力資源和資金等支持，扎實有效的就業工作，使得學生、家長、企業三方滿意度大幅提升，為實現高就業率、高就業質量和學生就業后的可持續發展提供了有利保障。
近十多年來，經過不斷摸索完善，多措并舉，就業工作成效顯著。近3年，平均總體就業率保持在99%以上，學校先后榮獲 “最佳品牌就業獎”、“品牌教育最佳就業獎”、“山東省高校信息服務先進單位”、青島市大學生創業精英BEST大賽 “最佳組織獎”、創業大學工作站“優秀組織獎”等榮譽，同時被央視教育頻道、《人民日報》、《中國青年報》等主流媒體肯定，被譽為“就業率、就業質量”雙高院校。
★堅持教學中心地位，不斷提升育人質量
1．學院始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以教學為中心，以學生為本位，嚴抓教學管理，建立了完善的教學質量監控與保障體系及規范的教學管理制度。每學期學院都進行一次歷時一個月的期中教學大檢查，從院長到學生全員參與，領導聽課、評課，學生評教、評管，教師評學、評管。定期開展教師基本功大賽、示范課、授課比賽、說課比賽等教學競賽活動。2014年我校教師在山東省民辦高校第三屆青年教師教學大賽中有2名教師獲二等獎；在第二屆全國高校微課教學比賽中有1名教師獲一等獎，3名教師獲三等獎，大大提高了教師的實踐教學水平。
2．學院成立了學術委員會、教學委員會與督導委員會,對學院的教學改革與發展做出前瞻性規劃;指導教學工作規劃(含學科建設、專業建設、課程建設、教材建設、教學計劃)和重大教學改革措施,提供實施方案；指導學術科研、課程教學、人才培養標準制定等,使學院整體教育教學質量不斷提升。
3.不斷優化學科專業結構，加強品牌特色專業建設，帶動學校整體專業水平穩步提升。學校現有電腦藝術設計、印刷技術、電氣自動化技術3個省級特色專業，汽車技術服務與營銷專業被列為市級重點建設專業，物流管理、建筑工程技術、旅游管理等6個專業為校級特色專業，市場營銷、機電一體化技術、自動化技術等6個專業為校級重點建設專業。
4. 以參加各級各類職業技能大賽和科技競賽為平臺,培養學生的專業實踐技能和科技創新能力。自2011-2014年，學生參加各類大賽140多項，并在各類大賽中取得豐碩的成果。2014年我校學生參加全國大學生電子產品設計競賽榮獲二等獎，參加山東省教育廳舉辦的山東省大學生電子設計競賽，分別獲得一等獎和二等獎，并各獲全國大學生“飛思卡爾杯”智能車競賽（電磁組）及（光電組）三等獎。各級各類技能大賽的獲獎，集中體現了我校的教育教學水平，檢驗了我校的實踐教學能力。
★國際合作
我校高度重視對外合作交流工作，為更好的推進國際合作工作的快速發展，專門成立國際合作處，負責通過國際交流與合作、發展國際友好學校、國際合作辦學、留學生工作、外教工作等擴大學校在國際教育中的影響力，實現學校辦學的國際化。2014年，我校共接待來著韓國、日本等8個友好合作院校來訪。在不同專業中就學生交換、教師互換與培養等方面的合作進行會談，達成合作意向并簽訂合作協議。其次，我校著力探索與國外高校進行學生互換、學分互認，針對在校生不斷開展校際合作項目。目前，我校航空服務專業與韓國映像大學空乘專業校際合作項目已初見成效，2014年有15名航空服務專業的學生通過語言考試，赴韓國學習。下一步我校重點推進與韓國TOPIK教育中心建立的關于學生交流、學術合作、互相訪問、韓國語教育等交流與合作項目，使更多的學生具有海外學習經歷。
★加大信息化建設力度，提高管理水平
學校不斷加大信息化建設投入，努力創建數字化校園，提高我校信息化服務管理水平。2011年我校引進了“CRP校園信息化管理系統”，成為全國首家引進該系統的民辦高校。借助CRP管理系統，學校實施了以教育教學為核心，覆蓋行政管理、學生服務、后勤管理、招生就業、安全校園等多個層面和環節的信息化管理，將現代信息技術與學院辦學理念緊密結合，通過網絡技術推動學院制度創新、管理創新，最終實現教育信息化、決策科學化和管理規范化。從而達到提高辦學水平和人才培養質量的目標。
★歷史沿革
2000年10月31日，青教成函[2000]50號《關于同意籌建青島恒星科技專修學院的批復》同意籌建青島恒星科技專修學院。
2001年11月13日，青教社函[2001]12號《關于同意成立青島恒星科技專修學院的批復》正式成立青島恒星科技專修學院。
2002年6月14日，魯教函（2002）35號《關于同意籌建青島恒星職業技術學院的復函》同意在青島恒星科技專修學院的基礎上籌建青島恒星職業技術學院。
2003年4月24日，魯政字[2003]157號《山東省人民政府關于同意建立青島恒星職業技術學院的批復》同意建立青島恒星職業技術學院。
2014年6月30日，魯政字[2014]119號《山東省人民政府關于將青島恒星職業技術學院改建為青島恒星科技學院的通知》同意建立青島恒星科技學院。
第三章 組織機構
第八條 學校設立招生工作領導小組，領導全院招生工作。設立招生錄取紀檢監察組，監督招生錄取工作。
第九條 招生辦公室為學校招生的常設機構，在學校招生工作領導小組的領導下，貫徹執行國家招生政策和規章，具體負責學校招生的組織實施及日常工作。
