近年來，我國高校畢業生數量逐年增多，大學生就業難已成為社會普遍關注的問題。據統計，2015年全國將有749萬高校畢業生，被稱為“史上更難就業季”。石家莊幼兒師范高等專科學校作為一所培養幼兒教師的高等專科學校，在其他院校畢業生就業慘淡的形勢下，每年畢業生簽約率一直穩居98%以上，新華社、河北日報、人民網等新聞媒體多次報道該校雙選會盛況。特別是在2015屆畢業生雙選會上，該校748名畢業生幾乎全部被“搶購”一空，現場簽約率高達99.3%！

石家莊幼兒師范高等專科學校畢業生為什么這樣受歡迎？學校又有什么促進學生就業的“真經”？帶著這些疑問，近日，石家莊市委辦公廳調研組進行了深入調查。

抓住機遇求發展，適應市場樹品牌

近年來，國家重視推進學前教育，大力實施第二期學前教育三年行動計劃，積極發展公辦、企業辦、集體辦、民辦等各類幼兒園，到2016年全國學前3年毛入園率將達到75%。但是，與之配套的幼兒教師卻存在巨大缺口。以教育部2013年統計數據為例，我國10.5萬所幼兒園共需求315萬名教師，而當年新增幼兒教師只有98萬人。

該校認真研究國家政策，抓住國家大力發展學前教育的難得機遇，積極適應市場需求，找準自身定位，把培養高素質幼兒教師作為學校發展的特色品牌。2011年4月升專以來，他們對原有的中專辦學模式進行大刀闊斧的改革，制定了“立足石家莊，面向全省，服務京津”的辦學戰略，堅持以思想轉型為首、體制改革為要、能力提升為本、文化鑄造為魂，先后制定出臺了校園建設、師資建設、課程建設、培訓工作等4個五年專項規劃，明確階段性目標任務，始終以特色立校、質量強校、創新活校、品牌興校，不斷優化專業結構，積極推進教學改革，加大基礎設施建設力度，以石家莊幼教集團、省幼教培訓基地等為載體，向幼教、圖書、保健等幼兒發展全領域拓展，努力建設特色鮮明、國內一流的學前教育?？茖W校。

目前，該校是京津冀地區唯一一所由教育部批準、獨立建制的幼兒師范高等?？茖W校。設有學前教育、語言文學、音樂、美術等4個系和基礎教學部。學校教職工達到365人，其中57.5%具有碩士以上學位和副高以上職稱，在校生近5000人。先后榮獲全國藝術教育特色單位、全國教科研先進學校、河北省教育系統先進單位等多項榮譽稱號，是中央財政支持重點專業建設單位和河北省幼兒教師培訓中心，在河北省學前教育辦學水平評估中名列第一，成為京津冀地區最為知名的學前教育綜合性、示范性培訓基地。

愛心教育貫始終，素質為本練內功

該校認為，幼兒教師的基本功就是“愛”的基本功，幼兒教師的素質就是“愛”的素質。為此，學校以“熱愛兒童”為主線，努力培養學生愛的情感、傳授學生愛的知識，交給學生愛的技能。一是加強專業思想教育。積極實施“愛心培育工程”，每年開展“我為什么上幼專”大討論、“我心目中的幼兒教師”演講比賽等，培育大學生獻身幼兒教育事業的光榮感、使命感。二是教育學生苦練幼教基本功。加強訓練設施和場地建設，充分保證學生苦練基本功，確保彈琴、歌唱、舞蹈、繪畫、講故事、組織幼兒活動“幼師六藝”，人人必須過關，掌握過硬本領。三是建立實習實訓基地。在京津地區建立了7個教學實習實訓基地，與京津地區國家重點院校、科研院所聯系合作，掌握最權威政策，了解最前沿動態，學習最先進理念，為推進畢業生就業和學校健康快速發展奠定了堅實基礎。目前，該校已建立校外實習幼兒園80所，覆蓋全省和北京、天津，并形成了“一年級教育見習，二年級保育、教育實習，三年級頂崗實習”的全程教育實踐模式，實現了學生“畢業即就業”。近年來，“熱愛兒童，熱愛學前教育事業”已成為幼專學生的核心價值、核心技能，成為區別于其他院校學生最鮮明的特征，也成為了幼專畢業生在就業中一枝獨秀，供不應求的秘密“武器”。歷屆畢業生也以過硬的“愛”的師德、過硬的“愛”的基本功，過硬的“愛”的表現受到用人單位的廣泛好評。

打造平臺促就業，憑風借力好揚帆

好的發展和教學理念造就了優質的畢業生，但“酒香也怕巷子深”，怎樣為這些學生找到好“婆家”，成為擺在學校面前的關鍵問題。該校加強對學生的就業指導，從新生入學開始，就分學期進行職業意識、學業規劃、職業發展、職業素養提升、求職擇業、自主創業等方面的教育和指導，使學生在校期間就樹立起強烈的擇業就業意識。同時，在吸取其他院校畢業生推動就業經驗的基礎上，結合實際，探索創新，著力打造了三大就業服務平臺。一是優質的服務指導平臺。每年召開就業工作動員會，將11-12月確定為畢業就業服務月，為畢業生提供全天候咨詢服務；邀請有關人員開展就業講座，從就業心理、就業技能等方面對畢業生進行全方位培訓，為學生就業鼓勁加油。二是優質的校企聯姻平臺。學校與京津120所幼教機構建立了長期合作關系；與北京的培基、淘樂思、紅黃藍三大幼教集團，與省內唐山、邯鄲等近十家用人單位建立了戰略協作關系；與我市中茂海悅（河北賓館）、河北國源賓館等多家企業達成訂單培養、定向就業意向，逐步建立起“校企合作、定向就業”的新模式，進一步拓展了畢業生就業渠道。三是優質的雙選會平臺。多種渠道發布雙選會信息，每年編印《畢業生信息冊》，為用人單位提供方便；雙選會前兩周，協助部分優秀用人單位舉辦專場宣講會或招聘會，為畢業生和用人單位近距離接觸和相互了解提供高水準的服務。正是依托這三大平臺，該校實現了學生的高效率、高質量就業。在去年12月13日舉辦的2015屆畢業生雙選會上，全國共406家用人單位到會，提供崗位8985個，而本屆畢業生748名，崗位供求比為1:12，幾乎全部被“搶購”一空。

在調研過程中，我們發現，石家莊幼兒師范高等?？茖W校的畢業生之所以供不應求，成為“香餑餑”，得益于學校以職業教育為導向，突出幼教特色，圍繞“愛心教育”抓教學抓改革，培育充滿愛心的高素質學生；得益于以市場需求為導向，始終把學生就業放在首位，培養適應市場需求的應用技術型人才；得益于學校解放思想，積極創新，建立了“校企合作、定向就業”等一套行之有效的就業服務機制和平臺。

目前，大學畢業生就業存在“普通大學生相對過剩”與“職技人才嚴重缺乏”冰火兩重天的巨大反差，人才培養與社會需求脫節，企業招工難與大學生就業難“并存”，已成為制約經濟社會平穩健康發展的“短板”。黨的十八屆三中全會提出要加快發展現代職業教育，培養高素質勞動者和技能型人才。2014年2月，國務院常務會議進一步提出要構建以就業為導向的現代職業教育體系。加強職業教育已成為當前和今后一個時期推動教育改革發展的重點和關鍵。石家莊幼兒師范高等?？茖W校的發展壯大以及畢業生的受“追捧”再次啟示我們：

（一）要轉變思想觀念，消除基礎教育轉型職業教育的思想障礙。當前，地方高校轉型為應用技術類大學，政策上已沒有障礙，關鍵還是人們的思想障礙。在很多人的觀念中，大學就應該追求綜合性、學科齊全、科學研究、學科建設，培養的人才都應該做高管、當CEO。而轉成應用型的職業教育，培養應用型人才、實際工作者，就像是低人一等。這些觀念的產生，與目前職業技術類畢業生經濟收入不高、社會地位偏低有著密不可分的關系。石家莊幼兒師范高等?？茖W校畢業生遭“瘋搶”，說明只要適應社會需求，就會“一招鮮，吃遍天”。無論學校、學生、家長還是社會，都應該轉變思想觀念，牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置，消除“職教歧視”，促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍。特別是在用人機制上，各級政府和社會要給職業院校畢業生提供足夠的發展空間，逐步消除在待遇、職稱、職務等方面存在的政策性歧視，轉變人們“職業教育低人一等”的舊觀念。

（二）要及早謀劃轉型，在調整辦學定位上做好文章。要進一步解放思想，深入開展調查研究，在借鑒吸收外地如天津、河南等地已試點轉型院校的成功經驗的基礎上，結合省會實際，擬定轉型工作方案，積極做好改革的各項前期準備工作。特別是在辦學定位上，要抓住石家莊全方位融入京津冀協同發展的歷史機遇，抓住省會五大主導產業建設，以產教融合為重心，確立服務省會經濟發展的應用技術型辦學方向。高校要本著市場需要什么專業就設置什么專業，社會和企業需求什么樣的人才就重點培養什么樣的人才的原則，認真探索研究專業設置和專業服務面向、人才培養類型、行業人才質量標準、人才培養體系構建、師資隊伍建設、教學模式改革、科學研究轉型等問題，推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”，使學校真正具備服務地方、服務行業和產業的能力，使培養的學生更加符合社會的需要，為我市發展建設提供強有力的人才支撐和技術支撐。

（三）要以促進就業為導向，把培養高素質技能型人才擺上首要位置。就業是民生之本。對高校來說，實現學生順利就業是硬道理。石家莊幼兒師范高等?？茖W校這幾年始終堅持職業教育，堅持“學生就業高于一切”，把市場需求作為培養學生的風向標，把內強素質作為學生就業的硬抓手，把搭建服務平臺作為促進就業的大舞臺，實現了學生“畢業即就業”的目標。要引導其他高校也像石家莊幼兒師范高等?？茖W校那樣，牢牢把握就業導向，圍繞就業抓改革，圍繞就業抓轉型，圍繞就業抓教學。要把校企、校地互動作為培養模式，加大實訓、實習、見習基地建設，創新訂單式、嵌入式、整體合作等應用型人才培養，搭建起全過程校地、校企合作人才培養平臺，滿足于經濟社會對高層次高素質技術技能型人才的需求，提高用人單位和社會對學校人才培養的滿意度。要探索建設一支專兼結合、結構合理的“雙師型”師資隊伍。師資隊伍結構建議由具有較高學術水平并能引領產業發展的復合型教授，具有良好產業實踐背景及高等教育經驗的專業教師，以及掌握產業前沿先進技術的工程師、管理人員構成的動態兼職教師隊伍組成。

（四）要加強政策扶持，為高校轉型提供可靠的制度保障。當前，教育部正在加快高校設置制度改革，研究制定應用技術型高校的設置標準，為建立高等教育分類體系創造條件。作為我市來講，建議教育主管部門提前謀劃，至少明確1所高校進行試點，并探索在在招生政策、項目評審、專業學位研究生教育改革試點等方面給予政策傾斜。比如在專業課程設置、考核評價等方面，應給予學校更多的辦學自主權；在教師流動制度方面，應打破企事業互相封閉的現狀，支持企業有經驗的知識分子到高校任教，支持高校教師到企業掛職、任職。在職業教育模式方面，應積極創新，打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道，使人們認識到學習技術與拿大學文憑沒什么不一樣。同時，市委、市政府要加大對轉型院校的扶持力度，市級財政要保證生均教育事業經費不低于普通高校，重點支持學科專業群、技術技能實踐與實訓平臺、“雙師型”教師隊伍和應用型課程與特色教材建設、產學研合作教育等，為轉型院校提供強大的后盾支持。（石家莊市委辦公廳）