立足課堂是我們教師的本分，而如何讓我們的課堂生動，激發學生的興趣，使得課堂教學的有效性淋漓盡致地展現出來，則是教師教學魅力的充分體現。筆者這里所說英語課堂的“實”，指常規教學、一般教學。教師操作起來方便，如參照教科書，或者從網上下載幾個案例，再結合教材內容進行整合取舍，在一定程度上也能完成教學目標，提高教學質量。而所謂“活”的課堂教學，是指根據課程標準，采取靈活多變的教學方法，以生為本，能充分調動學生學習英語的積極性，促進新課改三維目標的達成，特別是情感態度和價值觀方面目標的達成。
以下筆者就以幾個課例片段來探索英語課堂“實”與“活”的教學效果。
課例片段一：詞匯教學
實：《牛津高中英語》(模塊五)“Unit2WordPower”部分是幫助學生進行詞匯學習的有效途徑，對它的教學，一方面要引導學生掌握某些英語單詞；另一方面，指導學生掌握英語詞匯學習方法，從而達到拓展詞匯的目的。
活：通過學生在英語學習過程中遇到的問題導入新課，讓學生討論他們是如何擴大詞匯量的，然后再引導他們要科學記憶單詞，會有事半功倍的效果，最后再引到本課的主題——通過了解一些構詞法來記憶單詞。
QuizFillintheblankswithproperwords.
1.Mypenhas____________.Icannotfindit.(appear)
2.Thebookisonthetopshelf.I’mnotsotallthatIam_______toreachit.(able)
……
通過這些練習，讓學生自己歸納出Tip1:Learnthewordbyknowingaboutwordformation.
英語中許多詞匯是由詞根加詞綴構成的，這一環節就傳授學生基本的構詞法知識，以利于學生更好地記憶單詞。
第二環節以“ballet”這個詞為例，通過了解詞的起源，得出：Tip2:Learnthemeaningofawordbystudyingtheformationoftheword.
第三環節通過三個句子：1.Sincewegotmarried,he’sbecomeacouchpotatoandwatchesballgamesmorethanhewatchesme.
2.Themanhadanewloverandhesaidhewoulddrophiswifelikeahotpotato.
3.ComparedtoMr.HuJingtao,Iamasmallpotato.
讓學生歸納出Tip3:Learnthemeaningofalanguageitemaccordingtothecontext.
可見，把平鋪直敘的常規教學轉變為問題教學，以問題著手，輔以豐富的材料，通過激烈的討論，讓學生參與進來，真正發揮學生的主體性，這樣的課堂才能活起來。一位教研員也常這樣評價：一節課都是自己說是很簡單的，讓學生去說，課才能活起來。
課例片段二：《牛津高中英語》(模塊五)Unit2ProjectProtectingtheYangtzeRiver的教學
實：通過對本課時內容的學習，了解長江的概況及其被忽視的原因以及相應的保護措施。
活：以家鄉的母親河——太湖的污染為例，筆者讓學生通過平時自身的積累，在圖書館所查閱得到的資料以及網上得到的資料，結合實際情況，談談如何保護自己的母親河，真正做到了理論聯系實際。結合學生實際，激發探究興趣教材不是教學內容的全部，它是可變的、發展的和開放的。教師要從學生實際出發，靈活運用教材，激發探究興趣，使教材服務于學生，充分調動他們的學習興趣。于是利用Warmingup，我設計了兩個問題：(1)Whichriveristhelongestoneintheworld?(2)WhichriveristhelongestinChina?Whatdoyouknowaboutit?這時學生積極發言，提到了許多東西。然后我因勢利導，開始課文的學習。新課程標準強調“關注貼近學生生活的英語”，以學生身邊的實例著手，往往能更好地說明問題。
這種“活”的英語課堂選擇從學生身邊的事物，學生所處的環境著手，比起選取現成的某個地區來分析問題更生動，更有效！也只有這樣，才更能激發學生學習的積極主動性，課堂上才會有活躍的氣氛。此其一。
其二，不是簡單地讓學生，而是讓學生通過圖書館、上網等多種途徑自己去搜集關于他們家鄉的資料，使課堂真正活起來。而常規的英語課堂過于依賴教案，刻板、機械，常常使學生思維中斷或脫離。
所以能關注學科比較權威的雜志，聯系教材內容，充分挖掘課程資源，使英語課堂顯得生動且富有內涵。對于我們英語教師而言，不但要關注本學科的教學書刊，如《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》也要關注其他非教學的一些刊物，同事平時也能涉獵其他學科的有關知識，畢竟英語是一門工具學科，與其他學科都有密切的關系。
教無定法，學無止境，課堂教學博大精深，值得我們去挖掘，去發現。讓我們堅定探索的腳步吧，嘗試接納鮮活的思想，應用靈活的方法，與時俱進，使我們的英語課堂煥發蓬勃生機?。ńK省梅村高級中學何清）
