山西師范大學生物技術實驗教學示范中心于2007年9月正式成立。“中心”本著“教書育人、管理育人、服務育人”的教學理念，以山西省高等學校生物技術特色專業為支撐，以培養“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的創新型人才為目標，加強實驗教學管理,積極推動教學改革,在有效整合實驗室資源的基礎上，堅持走“產、學、研”相結合的道路，服務區域經濟，特色明顯，成效顯著。
“中心”集實驗教學與實驗管理于一體。逐步建成包括生物技術實驗室，分子生物學實驗室，生物工程實驗室，植物組織培養實驗室、細胞工程實驗室，蛋白質工程實驗室，植物分子生態實驗室，分子細胞實驗室，特種植物大分子實驗室、基因工程實驗室在內的11個專業實驗室。實驗室使用面積1560平方米，另有300平方米的溫室與配套的室外栽培實驗用地1400平方米。近年來，“中心”爭取到各類經費上千萬元。購置包括激光共聚焦掃描顯微鏡、流式細胞儀、高效液相質譜聯用儀等在內的設備635臺（件），設備總值達1157萬元，極大地改善了實驗教學和科研環境，為本科生實驗教學及現代生物學實驗的正常開展提供了有力的保障。
“中心”現有在編人員30人，實驗課任課教師22人，教授4人、副教授及高級實驗師13人、講師和實驗師12人，具有博士學位的有19人。“中心”人員實行競爭上崗、擇優聘任、定期考核的管理制度。“中心”人員承擔4個專業、17門本科實驗課程教學之外，還為碩士研究生開設涉及組織培養學、細胞工程學、分子生物學實驗的綜合性、研究性實驗課。
“中心”實行校、院兩級管理。“中心”在遵循學校相關規章制度的基礎上，形成了一系列符合自身特點的管理制度、教學模式、考核方式和教改方針。首先，“中心”實行“中心”主任負責制，主任主要協調理論課與實驗課之間、各門實驗課之間的安排，并組織開展實驗教學與管理改革；其次，制定和完善了崗位責任制、實驗技術人員聘任制、工作考核制度、安全衛生管理制度、儀器設備使用管理規定、易制毒藥品管理規定等規章和規定，實現了人、財、物和實驗室空間等教學資源集中統一管理，提高了“中心”實驗室的利用率，確保了“中心”運轉的高效性；第三，“中心”以培養學生創新能力為宗旨，構建生物實驗教學體系，實施基礎性實驗，綜合提高性實驗，創新性實驗和研究性實驗四個層次，其中綜合型提高性實驗以實驗教學和科研訓練相結合為主線貫穿整個實驗教學全過程；第四，“以學生為本，尊重學生的學習選擇，在學生完成基本技能和必選實驗課目之后，通過“菜單式”選課制度，給予學生按照自身特長和興趣選擇的權利，選修實驗、自主實驗以及開放實驗室；第五，以基礎實驗為重點，以分子、細胞方向的研究性實驗為龍頭,以科研促進教學,提高實驗教學水平；第六，以多元化考核方式，促進實驗教學改革與發展。實驗教學中心根據不同層次、不同內容采取多元化考核的形式對學生進行評價。基礎性實驗采用“平時成績＋理論考試＋實際操作”的考核形式，平時成績包含出席率、學習態度和實驗報告三部分，綜合性實驗采用“平時成績＋論文或報告”的考核形式，研究性實驗采用“科技論文＋答辯”的考核形式，專業實習采用“實習作業＋實習考試＋實習報告+小科研論文”。多元化考核促進了實驗教學的改革與發展。
“中心”大力推進科研與實驗教學的相互融合，形成了科研促進實驗教學，提高學生實踐能力的良好局面。“中心”通過研究性實驗、科研創新實驗、本科畢業論文等多方位、多渠道、深層次的貫穿科研理念。目前，已有500多名本科生參加了科研創新實驗，完成了開放項目40余項。主持省級、校級實驗項目25項。學生參與發表學術論文150余篇。中心教師積極引導學生參與科研項目，成效顯著，學生先后獲得"挑戰杯"全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎3次，省"挑戰杯"學生課外學術科技作品競賽1等獎3次，2等獎3次，三等獎3次。在首屆"華文杯"全國師范院校師范生教學技能大賽中獲得一等獎1項，2等獎1項，3等獎1項。
“中心”教師在教書育人之外，在科研方面也屢有創獲。近三年來主持國家級科研項目5項，省級科研項目25項，橫向聯合委托項目8項，發表學術論文150余篇，被SCI、EI收錄50篇，出版專著10余部。承擔山西省教改項目10余項，山西師范大學校級教改課題30余項，發表教學研究論文30余篇，出版教材10余部。獲得山西省高等學校自然科學二等獎、山西省高等學?？萍歼M步一等獎等科研成果獎多項。教學研究成果獲山西省級教學成果一等獎1項,二等獎3項,榮獲山西師范大學校級教學成果一等獎3項。發明專利3項。先后聘請校內外專家開展學術報告70余場，連續舉辦五屆“博士論壇”，并積極推動“研究生學術論壇”，增強中心師生學術交流。
“中心”陸續與當地農、林等相關單位合作，參與或指導當地環保、農林牧業項目，在科技興晉、科技興農和當地經濟發展中發揮了重要作用。由韓榕教授領軍的課題組，與山西省小麥研究所開展廣泛深入的合作，在小麥重離子誘變育種，He-Ne激光在UV-B損傷修復中作用機理的研究中，取得了突破性進展，推動了本地區小麥品質改良。由閆桂琴教授率領的課題組對中國特有稀有植物——翅果油樹進行了系統研究，并策劃鄉寧縣煤焦實業有限公司成立了山西省琪爾康生物制品有限公司，開發生產了保健品翅果油軟膠囊，產品上市后收到廣大用戶好評，銷售量愈增，推動了地方經濟的發展。由畢潤成教授領導的教學科研團隊，主持完成了各類生態建設規劃與編制工作50余項，到賬經費1000余萬元。為地方生態建設與保護、環境污染與治理提供了良好的技術支持。胡青平教授及其領導的科研團隊篩選出了一株“植物根際促生細菌”，并獲得國家專利。目前該在山西省專利局的資助下，該菌株已作為專利推廣項目（121008）在山西省部分地區推廣。張杰副教授帶領的課題組將微生物技術應用于環境保護，著重高效農用復合微生物菌劑的研制，并為臨汾市多家企業提供技術支持。
“十二五”期間，“中心”將進一步深化實驗教學改革。優化整合實驗室資源，加強實驗教師隊伍建設，建立健全實驗室管理制度，構建科學合理的實驗教學體系，通過建立數字化教學環境，實施實驗教學改革，為全面提高學生綜合素質和實踐創新能力提供了良好的條件和基礎。積極發揮“中心”的輻射作用，力爭在“十二五”期間，創建成一個教學環境優越、儀器設備現代化、教師隊伍精良、教學手段先進、教改成果卓著和管理機制健全的生物技術實驗教學示范中心。
