學校圖書館
寧夏醫科大學圖書館創建于1958年,50年來緊緊圍繞圖書館的職能加強建設，特別是自2002年起，各方面都有了很大的發展，主要表現在：圖書館硬件環境建設、文獻資源建設、現代化建設和讀者服務模式上。目前，已成為我校文獻信息采集、加工、整理、存儲和傳播的中心，是全校教學和科研的文獻信息平臺，是大學生的第二課堂。
一、圖書館硬件設施建設
寧夏醫科大學圖書館在建館初期只是幾間平房，1978年修建了獨立館舍，面積為2500平方米，格局為傳統藏書樓式。利用國債項目修建的6796.66平方米的雙怡校區圖書館2002年9月投入使用，13128平方米的雁湖校區圖書館于2007年7月投入使用，兩樓均為大開間現代式圖書館結構。兩館內部所有的書架和閱覽桌、椅全部更新，各閱覽室實行藏、借、閱、咨一體的全開架自助服務模式。
二、文獻資源建設
我館文獻資源建設秉承科學的建設思路，倡導“讀者第一服務育人”的服務理念，結合學校辦學指導思想，以《普通高等學校圖書館規程》、《寧夏醫科大學文獻資源建設總則》及學校發展規劃為依據，在保證紙本文獻建設的同時，積極加強數字資源建設，逐步優化文獻資源結構，已形成了“以醫學教育為主，人文素質教育并重”的館藏體系。
我館紙本資源建設采用書目訂單與現場采購相結合的方式，定期向各院系發送書目，向讀者發放文獻需求調查表，在采購前后及時了解讀者需求；數字資源建設的方式走資源共建、共知、共享的道路，與寧夏大學和西北民族大學開展區內高校聯合采購，同時還參加CALIS醫學中心組織的全國集團采購。
在統籌學校的文獻資源建設的同時，對外加強與兄弟院校圖書館及文獻信息服務機構的聯系與合作，建立了原文傳遞關系；對內積極協助二級院系建立資料室，方便教師對本專業信息資源的利用，通過內外結合構建了寧夏醫科大學文獻保障體系。
三、圖書館現代化建設
1、1993年圖書館開始自動化建設實驗性工作，1998年實現編目自動化。
2、2002年9月雙怡校區圖書館建成，在學校的大力支持下，圖書館購置服務器等配套硬件設備、購置了圖書館集成管理系統，并將1994年以后購置的按《中國科學院圖書館圖書分類法》分類的圖書全部重新按《中國圖書館分類法》分類，建立了館藏書目數據庫、構建了圖書館網站。圖書館的各項業務工作都實現了自動化，實現了由傳統圖書館向現代化圖書館的轉變。
3、2007年9月雁湖校區圖書館投入使用后，采用了總館—分館的管理模式，圖書館實現了新老校區網絡異地管理與自助服務，在校園網范圍內，師生可隨時上網利用圖書館資源。
4、2011年圖書館開始圖書自助借還服務系統建設，以服務方式改革為動力，以誠信、自助、開放的圖書借還管理系統建設，實現圖書管理智能化，變革圖書借還服務方式，使圖書借還服務更便捷高效，充分發揮出圖書館的服務育人、環境育人的教育功能。
四、館員隊伍建設
隨著由傳統圖書館向現代圖書館的邁進，圖書館的業務工作和讀者服務手段都發生了改變，面對新的業務知識、新的服務方式、新的讀者需求，學校加強師資培訓，我們積極開展各種培訓途徑：培訓班、短期進修、學術會議、學術講座、遠程培訓、在崗培訓、自學等方式，努力提高館員的業務水平，增強服務意識。
五、為教學和科研服務
1、通過學習，提高認識，更新觀念。改變傳統圖書館“以藏為主”為現代圖書館“以用為主”的管理和服務理念，牢固樹立“讀者第一、服務育人”的服務宗旨。
2、針對教學和科研，在提高傳統的書刊借閱的同時，積極開展科技查新、原文傳遞等參考咨詢服務；同時協助各院系建立資料室，方便廣大教師對本專業圖書的利用；隨著教學醫院的增多，出臺政策，給教學醫院的教師辦理借書證；
六、圖書館發展展望
近幾年來，圖書館根據學校的發展目標和教學、科研的需要，加強文獻資源建設，形成具有本校特色的館藏體系；積極采用現代化技術手段，加強圖書館自動化、網絡化、數字化建設；注重圖書館人文環境的建設，為學生創造良好的學習環境，充分發揮了教學科研的文獻信息平臺和大學生第二課堂的作用。
寧夏醫科大學圖書館作為寧夏地區醫學文獻信息資源最為豐富的收藏和服務單位，隨著學校進一步的發展，隨著圖書館事業的發展，今后在進一步加強文獻資源建設的同時，通過繼續開展各種形式的業務培訓和人才引進，提高圖書館館員的整體業務水平能力，積極拓展圖書館讀者服務的深度和廣度，不僅在全校教學、科研、醫療工作中進一步發揮其服務職能和教育職能，而且發揮寧夏地區醫學信息服務中心的作用。
七、聯系方式
通訊地址：寧夏銀川市興慶區勝利街1160號
郵政編碼：750004
聯系電話：0951-6980160
公交線路：102路、302路、32路、23路、12路、19路
