長春理工大學光電信息學院是由長春理工大學與長春中山實業集團有限公司于2001年合作創辦，2004年經國家教育部確認為獨立學院。2009年，中國科學院院士、中國激光與光電子科學家、天津大學博士生導師姚建銓教授受聘為學院名譽院長，親自指導學院學科專業與師資隊伍建設。
學院座落在吉林省長春市高新技術產業開發區，校園占地面積15.15萬平方米，建筑面積15.96萬平方米；教學科研儀器設備投資6000余萬元；學院現有2個圖書館，2個電子閱覽室，館藏紙質圖書37.68萬冊。學院擁有蘋果模型實驗室、模板裝潢材料實驗室、動畫制作實驗室等80多個實驗室，建有金工實習實訓基地等校內實習實訓基地，另有專業寫生基地、藝術設計實習基地等60多個校外實習實訓和就業基地。
學院基本設施先進，辦學條件精良，建有體育場、體育館、籃排球專用場地、大學生活動中心、學術報告廳、校史館、美術館以及浴池、洗衣房、美發廳、書屋、健身運動中心、超市、校醫院等，為師生員工提供優質、便捷的學習、工作、生活服務。
學院設有光電科學分院、光電工程分院、電子工程分院、信息工程分院、機電工程分院、經濟管理分院、語言文學分院、傳媒藝術學院、基礎教學部、思想政治理論課教研部和大學體育教研部等11個教學單位。
學院開設環境設計、視覺傳達設計、美術學等30個本科專業，專業涵蓋理、工、文、經、管等學科門類。
學院現有專任教師530人，其中副教授以上職稱者240人，35歲以下具有博士、碩士研究生學歷者達60%以上。學院常年聘請吉林大學、天津大學、長春理工大學等國內知名高校具有博士導師身份的資深教授、教學名師來院任教，28名資深教授受聘為學科專業帶頭人（特聘教授）指導學科專業建設及青年教師培養，為學院教育教學提供了雄厚的師資保障。
學院實行全日制本科教育，面向全國30個省、市、自治區招生，現有在校生8700多人。學院采取多種形式和措施積極推薦畢業生就業，現已與國內多家單位建立了長期合作關系，作為實習就業基地。
截至目前，學院累計為國家培養和輸送了11400余名專業技術人才。其中1046余名畢業生先后考取了吉林大學、東北師范大學、等高校及科研院所繼續攻讀碩士學位。
學院學制四年，招生全部列入國家普通高等學校招生計劃，從參加國家統一高等學校入學考試的考生中擇優錄取。學生入學后，在相關專業修業期滿、成績合格者，頒發長春理工大學光電信息學院畢業證書。符合學士學位授予條件者，授予長春理工大學光電信息學院學士學位。
如今，長春理工大學光電信息學院正向著建設成為光電技術及其應用特色明顯、協調可持續發展的國內知名的民辦普通高等學校的宏偉目標邁進。竭誠歡迎廣大考生報考我院
傳媒分院 咨詢電話：0431-86903888
廣告學專業
業務培養目標：本專業培養德智體全面發展的，具備系統的廣告理論知識與實踐技能，具備堅實的人文社會科學理論基礎和廣闊的知識視野，系統掌握廣告學、媒介經營管理與傳播理論知識，熟悉我國廣告法規，了解國內外廣告現狀、媒介經營發展現狀和媒介經營規則，能在新聞媒體廣告部門、廣告行政管理機關、專業廣告公司、市場調查及信息咨詢行業及其他企事業單位從事廣告經營與管理，廣告策劃、創意與設計制作，市場營銷策劃和市場調查分析工作的應用型高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習廣告學的基本理論和基礎知識，接受廣告策劃、創意與制作、市場營銷和實施能力等業務方面的基本訓練，具有良好的人文素養和廣告從業人員的職業修養，具有從事廣告綜合業務的工作能力，具有廣泛的社會活動能力和一定的科研能力，并具有較強的創新意識、創業能力。
主干學科：新聞傳播學
適合崗位：適合新聞媒介的廣告部門、廣告公司、市場調查和信息咨詢行業以及有關企事業單位，從事廣告經營管理、廣告策劃、廣告創意和設計制作、營銷策劃及市場調查分析工作，也可在高校從事教學等工作。
環境藝術專業
業務培養目標：本專業培養在市場經濟條件下，適應社會發展所需要的，德、智、體、美全面發展，獲得環境設計師基本訓練，具有較寬廣的基礎理論和專業知識、較強的專業技能和計算機繪圖能力，能從事環境規劃、空間設計、室內外環境藝術設計、管理、教育等方面工作的“技能型”、“應用型”高級環境藝術規劃設計人才。按照“厚基礎、寬口徑、強能力、廣適應”的人才培養基本要求，結合環境設計專業發展特點，畢業生可以根據自己興趣和專長，選擇相應的建筑、景觀設計院、室內設計機構，設計咨詢公司、環境監測評估機構，以及景觀規劃、技術咨詢、空間環境評估、設計教育等領域企事業單位、管理部門或者高等院校就業。
業務培養要求：本專業學生主要學習環境設計的基本原理和設計方法，受到設計創新思維意識方面的訓練，能清晰的表達設計思想，熟悉環境設計的程序與方法，能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進型設計和創新性設計。同時還要求學生具備較強的空間表現能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設計軟件，熟悉材料及加工工藝，具備良好的設計創新思維意識和解決問題的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握環境藝術的基礎理論、基本知識；
2.掌握室內外環境藝術設計的相關技術以及各種材料的施工工藝；
3.具有獨立進行環境藝術設計實踐的基本能力，
4.掌握環境藝術設計表達需要的相關技能與方法；
5.熟悉環境藝術設計領域的有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策、法規；
6.了解環境藝術設計領域的前沿知識、國內外的發展動態以及行業需求；
7.具有一定的學科研究和創新創業能力，具有一定的職業素質等批判性思維能力。
主干學科：室內外設計、園林設計、景觀設計、設計藝術學、人體工程學、環藝模型設計、裝修設計、工程施工、項目預算、三維效果圖表現、環境藝術制圖（CAD)、居住空間設計、環境景觀設計等相關課程等。
適合崗位：廣告公司、企事業單位建筑設計院所、裝飾裝潢公司、房地產開發公司等單位，從事建筑室內外裝飾設計、施工管理及項目研發等工作。
視覺傳達設計專業
業務培養目標：本專業培養具有國際設計文化視野,中國設計文化特色,適合于創新時代需要的應用技術型人才,集傳統平面媒體和現代數字媒體,掌握文學、藝術設計學、大眾傳播學、設計與創作、教學與研究等基礎理論知識和實踐能力，能在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計,教學,研究和管理工作的專門人才.
業務培養要求：本專業學生應具備以下三個方面的能力：
1、在專業能力結構方面,要注重創意、美學、技術表現三方面能力的培養。創新時代創意為先,美學質量和技術表現是完善創意的重要組成部分,因此要從理論課程、基礎課程和專業課程三個模塊中建立起一個體現這個培養方向的正確指導思想,即課程教學的核心理念要貫穿于創新教學之中,在培養學生創意能力的同時提高其美學和技術能力。
2、在專業素質結構方面,要求學生不僅有很強的創意能力,還應具備較好的創意解說能力、文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業素質教育不可缺少的組成部分,因為設計不僅要有個性化,更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。
3、在綜合知識結構方面,要求學生除了已確定的本科專業知識外,同時具有一定的文學素養,以提高設計的創意想象能力,具有一定的工學知識,使設計具有理性的思維方式和有條理地進行邏輯思維的能力,具有一定的外語水平,具有廣闊的視野和交流能力,以及掌握軟件應用、獲取信息和文獻檢索的能力。
其中，設計創意、設計實踐與應用、文化產業研發等為專業核心能力。
主干學科：：美學原理、設計學、中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、圖形創意、文字與版式、平面設計、展示設計、數字媒體設計與制作、企業形象策劃、品牌形象設計等。
適合崗位：學生畢業后可到新聞出版、廣告傳播、媒體策劃、展覽展示、包裝印刷、書籍裝幀等文化產業領域和企業、中等院校、設計管理與設計服務等部門單位，從事文化藝術研究、媒體藝術設計、專業藝術教學以及設計管理與服務等工作，也可以考取藝術類專業研究生，繼續深造。
學生在校期間可按照有關規定，參加相關類別的國家職業資格證書考試，獲得職業技術資格。
